Далеко не все дети сами по себе начинают дружить с другими детьми. Моей дочери сейчас очень не хватает общения со сверстниками. Она мечтает найти постоянную подругу, чтобы с ней играть, гулять и общаться.
Варе шесть лет, и у неё появилась потребность в социальном контакте с ровесниками.
На улице она отлавливает взглядом детей и заводит с ними разговор. То же самое происходит в магазине, на площадке и везде, где мы с ней находимся.
А с моей стороны идут постоянные одергивания. "Не лезь к детям! Чего ты цепляешься к прохожим?!" В моей голове это выглядит как навязчивость и неправильное поведение, которое надо корректировать.
Как думаете, такое поведение матери правильное?
Конечно нет, поведение ребёнка нужно корректировать, но не одёргиваниями, а просто помочь ему в общении.
Казалось бы, в детском саду много общения со сверстниками, легко найти постоянную подругу, родственную душу. И вроде бы есть девочка, с которой Варя дружит. Но у неё тренировки на льду и выступления, поэтому она мало посещает детский сад. Варя скучает и каждый раз при расставании, закатывает истерики. Поэтому ищет себе новых друзей, одной-то скучно.
В детском саду ребёнок учится приспосабливаться, только не умеет сам выбирать друзей и сам разрешать конфликты. Дети не осознают, что для них действительно важно в дружбе и какие качества важны в друге. А ведь это очень важно. Без этого будет сложно найти настоящих друзей во взрослой жизни.
Неспособность выбирать друзей может привести к тому, что ребёнок попадёт в неблагоприятное окружение.
Как же помочь ребёнку в общении со сверстниками?
Дети не всегда доброжелательно относятся к самому дружелюбному ребёнку. Они могут не обращать внимание на тех, кто хочет с ними подружиться.
Поэтому я предложила Варе не пытаться подружиться со всеми детьми на площадке или в детском саду, навязывая свою игру, а сесть, понаблюдать, во что играют дети. Попробовать поиграть по их правилам. Тем временем расспросить, как зовут, что любят, какие мультики смотрят. Только когда контакт будет налажен, предложить поиграть вместе в свою игру, а правила придумать общие.
Дома проиграла с ней в ролевую игру, где я предполагаемый друг и, наоборот, дочь была той самой подругой, с которой хотят подружиться. К нам в игру присоединилась Тоня, и мы вместе учились дружить.
А ещё чтение книг о дружбе помогает формировать представление о том, кто может быть другом и какие должны быть у друзей взаимоотношения.
Через некоторое время, Варя довольная пришла из садика и сказала, что они весь день играли с Соней. После этого, я убедилась, как важно не одёргивать ребёнка и не подпихивать его словами "иди пообщайся", " иди подружись", а научить его диалогу, рассказывать, с чего начать и что сказать.
Ведь не все взрослые умеют вливаться в чужой коллектив, что уж про детей говорить.
Традиции чаепития.
Адаптация ребёнка к детскому саду.
Сбежала с детьми в деревню.