Интересная тема была у нас сегодня по биологии в девятом классе. Определение своего темперамента.
- Ребята, что вы помните про темперамент? Мы эту тему проходили в прошлом году, вспоминайте!
- Помним! Сангвиник, холерик, меланхолик, флегматик!
- Молодцы! А эти особенности высшей нервной деятельности врождённые или приобретённые?
Ответы разноречивы. Смотрим презентацию, выясняем, что врождённые. Значит, изменить ничего нельзя. Так и живи, кем родился.
- Несправедливо! – возмущаются ребята.
- А так ли плохо, что все мы разные? Для чего-то же это сделала природа? Даже среди котят бывают, наряду с уравновешенными и общительными, и гиперактивные забияки, и очень спокойные лежебоки, и пугливые трусишки.
Молчат. Думают.
Повторяем особенности каждого типа. Хорошая презентация попалась, всё по полочкам разложено: и плюсы, и минусы импульсивных холериков, непрошибаемых флегматиков, депрессивных меланхоликов, "правильных" сангвиников.
Всегда мысленно благодарю авторов, выгружающих свои разработки на популярные учительские сайты. Знаю, сколько труда вложено в каждую. Сама этим в своё время занималась.
Ребята слушают, что-то записывают. Надеюсь, что понимают и запоминают.
- А кем в жизни быть лучше всего? А кем хуже? – посыпались вопросы, адресованные мне. Арсений в основном всегда без стеснения обращается к учителю, если что непонятно, Александра тоже частенько проявляет интерес, а ещё Билал и Данила могут что-то пришедшее на ум в связи с темой срочным порядком обсудить.
Остальные – молчат, внимают. Не думаю, что им неинтересно. Просто скромники такие.
- Ну, кем лучше? Смотря чем ты хочешь заниматься. Мог бы спокойный и медлительный флегматик быть организатором праздников, взрывной и эмоциональный холерик – дипломатом, уравновешенный, легко бросающий надоевшую работу сангвиник – сочинителем сложных лирических произведений, грустный и неуверенный в себе меланхолик – психологом, успокаивающим людей? Нет. Каждому темпераменту – своё место в обществе, своя профессия, нет среди них плохих и хороших.
- А какой темперамент встречается чаще? Наверное, сангвиник? – это снова Сеня. Вот уж холерик, так холерик! Не мальчишка – сплошной пучок энергии.
- Ну, давайте мы сейчас всё это с вами и выясним, - говорю я и предлагаю провести небольшое исследование.
- Для начала сделайте предположение, к какому типу вы отнесли бы себя?
Далее проведём тестирование по особой методике.
Нам даётся 4 блока утверждений, в каждом по 20 штук. 1-й блок – характеристики холерика, 2-й – сангвиника, 3-й – флегматика, 4-й – меланхолика. Надо в каждом блоке отдельно выбрать то, что относится к тебе, и поставить против утверждения +.
Дам и вам, дорогой читатель, для интереса – может, тоже себя определите?
-------------------
Часть 1
Я суетлив и неусидчив.
Я несдержан и вспыльчив.
Я нетерпелив.
Я резок и прямолинеен в общении.
Я часто являюсь инициатором всевозможных мероприятий.
Я упрям.
В споре я очень находчив.
Мне трудно соблюдать определенный ритм в работе.
Я часто иду на риск.
Я не помню обид.
Я говорю очень быстро и возбужденно.
Я неуравновешен и часто горячусь из за мелочей.
Я нетерпим к недостаткам других.
Я люблю дразнить людей.
Моя мимика очень выразительна.
Я быстро принимаю решения.
Меня привлекает все новое.
Мои движения порывисты и резки.
Я всегда настойчиво иду к поставленной цели.
У меня часто без особых причин меняется настроение.
Часть 2
Я — жизнерадостный человек.
Я энергичен и всегда знаю, куда направить свою энергию.
Я не всегда довожу до конца то, что начал.
Я часто себя переоцениваю.
Все новое я схватываю буквально на лету.
Мои интересы непостоянны.
Свои неудачи я переживаю довольно легко.
Мне легко приспособиться к практически любым обстоятельствам.
Любое дело, которым я занимаюсь, увлекает меня.
Как только мой интерес к делу угасает, я, как правило, бросаю его.
Я легко включаюсь в новую работу, а также переключаюсь с одного вида деятельности на другой.
Монотонная кропотливая работа угнетает меня.
Я общителен и отзывчив, у меня много друзей.
У меня высокая работоспособность, я очень вынослив.
Я говорю обычно громко, быстро и четко.
Даже в сложных и непредвиденных обстоятельствах я не теряю самообладания.
Я всегда доброжелательно настроен.
Я обычно без труда засыпаю и просыпаюсь.
Я часто принимаю поспешные, необдуманные решения.
Иногда я слушаю кого-то невнимательно, не вникая в суть рассказа.
Часть 3
Обычно я спокоен и хладнокровен.
Во всех своих делах я придерживаюсь определенной последовательности.
Обычно я рассудителен и осторожен.
Я спокойно переношу ожидание.
Если мне нечего сказать, я предпочитаю молчать.
Моя речь размеренна и спокойна, без яркой эмоциональной окраски.
Я сдержан и терпелив.
Я обычно довожу то, что начал, до конца.
Я не трачу силы на пустяки, но могу быть очень работоспособным, если вижу, что дело того стоит.
В работе и в жизни я придерживаюсь привычной схемы.
Мне легко сдержать свои эмоции.
Похвала или критика в мой адрес мало волнуют меня.
К шуткам в свой адрес я отношусь снисходительно.
Мои интересы отличаются постоянством.
Я медленно втягиваюсь в работу или переключаюсь с одного вида деятельности на другой.
Обычно у меня ровные отношения со всеми.
Я аккуратен и люблю порядок во всем.
Мне трудно адаптироваться к новой обстановке.
Я очень выдержан.
Контакт с новыми людьми я налаживаю постепенно.
Часть 4
Я застенчив и стеснителен.
В незнакомой обстановке я чувствую себя растерянным.
Мне трудно заговорить с незнакомым человеком.
Порой я не верю в свои силы.
Я спокойно переношу одиночество.
Неудачи угнетают меня.
Иногда я надолго ухожу в себя.
Я быстро утомляюсь.
Я говорю очень тихо, иногда почти шепотом.
Я всегда подстраиваюсь под моего собеседника.
Иногда что то впечатляет меня настолько, что я не могу сдержать слез.
Я очень чувствителен к похвале или критике.
Я предъявляю высокие требования к себе и окружающим.
Я бываю мнительным и подозрительным.
Я легкоранимый человек.
Меня легко обидеть.
Я предпочитаю скрывать свои мысли от окружающих.
Я робок и малоактивен.
Я обычно безропотно подчиняюсь приказам.
Мне хотелось бы вызвать у окружающих сочувствие ко мне.
Инструкции
Подсчитайте количество положительных ответов отдельно в каждой части (A1, A2, A3, A4).
Подсчитайте общее количество положительных ответов (А).
Вычислите процент положительных ответов по каждому типу темперамента:
холерик = (А1/А) х 100%;
сангвиник = (А2/А) х 100%;
флегматик = (А3/А) х 100%;
меланхолик = (А4/А) х 100%.
Полученные результаты будут означать, какую часть в вашем темпераменте составляет каждый из этих типов.
Результаты теста
Если результат по какому либо типу равен 40% или выше, то данный тип темперамента у вас является доминирующим.
Если результат по какому либо типу равен 30–39%, то черты, характерные для этого типа, выражены у вас достаточно ярко.
Если результат по какому либо типу равен 20–29%, то уровень выраженности характерных для этого типа темперамента черт у вас средний.
Если же результат составил 10–19%, то черты данного типа темперамента у вас выражены слабо.
-----------------
- Ну, что у нас получилось? Давайте обсудим!
Я пытаюсь угадать, у кого из учеников какой результат. Вроде же знаю этих детей, с пятого класса с ними работаем.
- Саша, ты сангвиник и немного холерик? – обращаюсь к очень активной в общественных делах, уравновешенной девочке, способной не выдавать своих эмоций.
- Нет, сангвиник-меланхолик. У меня там много сошлось с меланхоликом.
- Даша, ты флегматик?
- Нет, я меланхолик, флегматик в меньшей степени.
- Даша Галкина, а ты флегматик?
- Нет, я холерик! – выдаёт очень спокойная, стеснительная девочка.
- Как??? Не может быть! Ты неправильно посчитала! – чуть ли не хором говорят ребята.Саша с Галей берут её тетрадку, пересчитывают.
- Точно, не холерик! Флегматик! И ещё меланхолик немного.
- А что такое флегматик? – спрашивает меня Даша.
- Смотри на меня, и ты увидишь себя. Я тоже флегматик.
- Чистый флегматик? Совсем-совсем? – это опять непоседа Арсений голос подаёт.
- Чистый, рафинированный, - смеюсь я. – Всё при мне: медлительность речи, неторопливость в делах, невозможность бросить начатое, даже если оно никому не нужно. Спокойное отношение ко всему, в том числе к чужим недостаткам...
- Александр, ты же тоже флегматик? И Егор? А Сеня холерик?
- Да!
У мальчишек всё предсказуемо, без всяких нюансов.
- Ребята, подтвердились ли ваши предположения?
Почти у всех подтвердились. Подростки себя хорошо знают, умеют дать правильную оценку.
А вот у меня не совсем то, чего я ожидала. Дома прошла этот тест – флегматик 41%, меланхолик 29%! Вот тебе, бабушка, и Юрьев день! Я тоже частично меланхолик, как и мои ученицы! Такие мы, девочки, в большинстве своём нежные существа. Чувствительные, ранимые, неуверенные в себе, мнительные, любим погрустить и всё время хотим, чтобы нас пожалели…
- Оформите выводы в свободном стиле и сдайте тетради на проверку! – сказала я и посмотрела на часы. Урок прошёл, всё успели, и слава богу.
Трудно флегмо-меланхолику всё успевать, вписываться в рамки времени. Всегда тех пяти минут, что у нас, учителей, украли из 45-минутного урока при переходе к 40-минутному на пятидневке, мне и не хватает.
Чтобы повторить, закрепить, почувствовать, что все всё поняли...
🤔