Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Дневник учителя

"Деспоты и обучение". 19.11.| Дневник учителя

Рабочая неделя тем временем продолжается. Опять знакомое расписание с шестью парами. Как там было: «и повторится всё, как встарь: ночь, ледяная рябь канала…». Так, ладно, пора вставать, студентов голодных кормить да кошку учить. Ой, вообще-то наоборот, да. Здравствуйте, Ваше Величество! Вижу, всё у Вас хорошо, Вы в добром здравии. Но настроение Ваше оставляет желать лучшего. И причиной является пустая миска. Ну ладно, не огорчайтесь, это поправимо. Видите, всё уже готово – и я наполнил царскую миску заморскими яствами. Всё, Нюшенька тут же забыла о причине гнева, тут же повеселела, подобрела. Что ж, прекрасно. Начну я тогда, пожалуй, собираться… Вышел я из дома на сей раз чуть позже… Но, к счастью, не опоздал. Вот что значит идти быстрым шагом! Началась первая пара. Прошла она, в принципе, вполне себе неплохо. Успели даже футбол обсудить: одна из девушек, когда сдавала эссе, в качестве примера привела матч Спартака и Хаарлема 1982 года. Как выяснилось, она болеет за Спартак – наш челов

Рабочая неделя тем временем продолжается. Опять знакомое расписание с шестью парами. Как там было: «и повторится всё, как встарь: ночь, ледяная рябь канала…». Так, ладно, пора вставать, студентов голодных кормить да кошку учить. Ой, вообще-то наоборот, да.

Здравствуйте, Ваше Величество! Вижу, всё у Вас хорошо, Вы в добром здравии. Но настроение Ваше оставляет желать лучшего. И причиной является пустая миска. Ну ладно, не огорчайтесь, это поправимо. Видите, всё уже готово – и я наполнил царскую миску заморскими яствами. Всё, Нюшенька тут же забыла о причине гнева, тут же повеселела, подобрела. Что ж, прекрасно. Начну я тогда, пожалуй, собираться…

Вышел я из дома на сей раз чуть позже… Но, к счастью, не опоздал. Вот что значит идти быстрым шагом!

Началась первая пара. Прошла она, в принципе, вполне себе неплохо. Успели даже футбол обсудить: одна из девушек, когда сдавала эссе, в качестве примера привела матч Спартака и Хаарлема 1982 года. Как выяснилось, она болеет за Спартак – наш человек!

Вторая пара несколько повеселила. Чего только я ни наслушался…

«Древнегреческое и древнерусское рабовладельческое общество». Мда. Без комментариев, как говорится.

«Основном способ обучения были споры и деспоты». Вообще подразумевались диспуты, конечно. Но и такой вариант очень даже ничего. Сами же признают, что без строгости в обучении никак. Оговорочка по Фрейду.

Третья пара, в принципе, прошла вполне себе спокойно. Сдали наконец-то долги, коих было великое множество. Но не все ещё. Как известно, это процесс долгий.

Вот и четвертая пара. Опять сдавали долги… Всё было типично. Но потом они расшалились, и мне пришлось дать им дополнительное задание, чтоб не скучали. Все беды, как известно, от праздности.

Тут одна юная леди вспомнила про свои грехи и пошла их сдавать. А они у нее ещё с сентября накопились. Но сдала не всё – по моим скромным подсчётам, где-то 75%.

- Ну, остальные я потом сдам, - нарочито небрежно заявила она.

Потом – так потом. Дело хозяйское, как говорится.

- Только двойки сотрите, пожалуйста.

- Потом сотру, - усмехнулся я в ответ.

- Ой, да Вы забудете.

- Вообще-то существует презумпция невиновности, если уж на то пошло. Зачем обвинять?

Девушка слегка смутилась и отошла. Тут другая юная леди появилась, начала рассказывать про роли и статус в обществе. Что-то с грехом пополам рассказала, конечно.

- А какая же у тебя роль? И какой статус? – поинтересовался я.

- Нет никакого статуса. И роли нет.

- Ну вспомни, подумай.

- Мм… Я человек.

Потрясающе! Гениально! Чудесно!

- То есть ты играешь роль человека… - вздохнул я. - Просто играешь роль...

Уф...
Уф...

Вот и пятая пара. такие славные ребята, честное слово! Спокойно ждали, пока я тетради проверю, задания все выполняли… Молодцы!

Шестая пара тоже прошла легко и непринужденно. Даже посмеялись, повеселились, хоть настроение подняли.