19 ноября в мире отмечается Международный день дефектолога. Таких специалистов готовят не в каждом городе. Кто же такие дефектологи – специалисты, востребованность которых на рынке труда только растёт? Это люди, которые занимаются обучением и воспитанием детей с ограниченными возможностями здоровья и детей, имеющих особые образовательные потребности. Работа дефектолога состоит в том, чтобы помочь детям раскрыть собственные возможности и способности, адаптироваться к социальной среде и максимально интегрироваться в общество, – рассказывает Елена Васильевна Скира, кандидат педагогических наук, доцент ИПКР МГПУ.
Какими бывают дефектологи?
1. Олигофренопедагог работает с детьми с задержкой психического развития и с детьми, имеющими умственную отсталость различной степени тяжести. Он помогает таким детям развивать базовые навыки, коммуникативные способности, адаптироваться и социализироваться.
2. Сурдопедагог работает с детьми с нарушениями слуха. Он помогает детям адаптироваться к жизни со слуховым аппаратом, учит жестовому языку, развивает речевые навыки и социальные компетенции.
3. Тифлопедагог занимается обучением и воспитанием детей с нарушениями зрения, включая слепых и слабовидящих. Он адаптирует учебные материалы под возможности ребенка, обучает чтению шрифта Брайля, ориентированию в пространстве и другим важным навыкам
4. Логопед работает над исправлением нарушений речи у детей. Занимается устранением дефектов произношения звуков, улучшением дикции, а при необходимости корректирует грамматические ошибки и улучшает письменную речь.
С какими категориями детей работает дефектолог?
Сегодня в специальном и инклюзивном образовании выделяют следующие категории детей с нарушениями развития:
- дети с нарушениями слуха;
- дети с нарушениями зрения;
- дети с тяжелыми нарушениями речи;
- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
- дети с задержкой психического развития;
- дети с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями);
- дети с нарушениями эмоционально-волевой сферы;
- дети с поведенческими нарушениями;
- дети с тяжелыми и множественными нарушениями развития.
Необходимые личные качества дефектолога
- эмпатия;
- толерантность;
- внимательность;
- обаятельность;
- альтруизм;
- педагогический оптимизм;
- ответственность за выбранные приоритеты в работе и за полученный результат.
МГПУ – один из лучших вузов, в котором готовят дефектологов, не только в Москве, но и в России. Большинство выпускников направления подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» устраивается на работу по профилю.
Направления работы дефектолога
Диагностика – выявление особенностей развития ребенка для определения оптимальных методов коррекции.
Коррекционная работа – проведение занятий по развитию познавательных процессов, речи, моторики, социальных навыков и других аспектов, которые могут быть нарушены у ребёнка.
Консультирование родителей – обучение их методам взаимодействия с ребенком, поддержка семьи в процессе воспитания и обучения.
Совместная работа с другими специалистами – взаимодействие с психологами, логопедами, неврологами и педагогами для комплексного подхода к развитию ребенка.
Дефектологи разрабатывают индивидуальные образовательные программы, подбирают специальные методики обучения, применяют коррекционные технологии и играют важную роль в психолого-педагогической поддержке учеников и их семей.
Дефектологи работают с детьми младенческого и раннего возраста, с дошкольниками и школьниками, с молодыми людьми и взрослыми.
Профессиональные навыки дефектолога включают глубокие знания в области психологии, медицины и педагогики, а также владение различными методами диагностики и коррекции.
Дефектологи работают в различных учреждениях: детских садах, школах, центрах реабилитации. Могут они оказывать и частные услуги.
С праздником, коллеги! С нашими учениками непросто, но кто сможет помочь им, если не мы?