Использование психологического тестирования, занимает важное место в теоретических и практических областях психологии, медицины, рекрутинга персонала, образовании. Стоит ли доверять результатам психодиагностики и психологического тестирования? Насколько адекватно они учитывают индивидуальные особенности и культурные различия?
За достоверность методики отвечает валидность — это понятие в психологии, которое определяет, насколько точно и адекватно какая-либо мера или метод измерения оценивает то, что он предполагает оценивать. Валидность характеризует точность и достоверность результатов исследований, тестов и диагностических методов.
Существует несколько вариантов валидности, например:
1. Содержательная валидность. Относится к тому, насколько тщательно измеряемый конструкт соответствует концепции, которую мы пытаемся измерить.
2. Критериальная валидность. Оценивает, насколько результаты измерения соотносятся с каким-то внешним критерием.
3. Конструктная валидность. Отражает, насколько хорошо метод измерения связан с другими переменными согласно теории.
Валидность позволяет понять, почему необходимо использовать определённые тесовые методики в определённых условиях, можно ли сравнивать и связывать результаты различных тестов. Например, тесты, разработанные для взрослых не будут давать достоверный результат у детей, а с помощью тестов по оценке эмоций нельзя делать выводы о сохранности памяти.
Ещё одним критерием, отвечающим за результативность психологических тестов, является понятие «надёжности» - т.е. стабильность и воспроизводимость результатов тестирования при применении теста в одинаковых обстоятельствах. Иначе говоря, у двух групп людей, схожих по полу, возрасту, расе, образованию и социальных условиях, результаты тестирования будут близкими или одинаковыми.
Таким образом, помимо встроенных в сам тест механизмов защиты от лживости или неискренности тестируемого, существуют методы проверки валидности и надежности используемых методик, позволяющие минимизировать погрешности исследований, не исключая индивидуальные особенности обследуемого и устранив возможность влияния исследователя на результат.
автор Д.Майорова