Декларация школы Fatum базируется на тезисах, описанных в документе «Принципы развития школы Фатум»:
1. Школа Фатум воспринимает себя ребенком школы Атлантида, а именно Аввадона (Бориса Моисеевича Моносова), и считает себя связанной с Орденом Башни и Орденом Повелителей Золотого Облака.
2. Школа Фатум будет всегда связана с наследием Магистра подобно тому, как дерево связано с плодом на нем созревшем. Этот плод может породить новое дерево. Это новое дерево будет некоторым образом родственно родительскому дереву.
3. Школа Фатум имеет право на свой уникальный и самостоятельный путь развития. Как и любой ребенок, она растет, развивается, формирует свои потребности и существует в следующей эпохе. У школы есть свои собственные задачи и цели. Реализация этих целей будет происходить через проекты, реализуемые в школе.
Декларация школы Фатум:
1. Школа Фатум видит свой собственный путь развития в рамках традиции, созданной Аввадоном.
2. Школа Фатум в лице командора-лейтенанта Ордена Башни имеет включение в Орден и планирует свое развитие в этом ордене в том виде, в каком это будет определено командором-лейтенантом.
2.1. Орден Башни школа Фатум воспринимает как пространство учителей, связанных с развитием магической картины мира. Это развитие предполагает обмен опытом, а не противостояние друг другу.
2.2. В школе существует некий взгляд на будущее Ордена Башни в этом мире. В рамках этого взгляда в будущем пространство учителей, членов Ордена Башни, будет увеличиваться и являться динамичным. Орден будет расти и развиваться.
3. Школа Фатум считает, что путь развития ордена заложен Магистром Ордена в системе квалификации.
4. Попытки противостоять друг другу и устраивать борьбу за наследие Атлантиды школа Фатум считает нецелесообразным. Реальный статус личности определяется ее делами и возможностями.
5. Орден Башни можно рассмотреть как поле, на котором выращивались маги под руководством Магистра ордена. После ухода Магистра поле никуда не делось. Каждый маг занимает определенный объем пространства в эгрегоре Ордена. Этот объем пространства связан с его зоной личной силы и правым полушарием.
6. Маги Ордена Башни могут объединять усилия и свою личную силу для управления территорией в рамках Ордена Башни. Если мы говорим, что эгрегор Ордена – это поле, то зона личной силы – это определенная территория на этом поле, которая имеет конкретный объем. При объединении магов эта территория растет соразмерно сумме их личной силы. При этом управление территорией осуществляется не одним магом, а этим объединением.
7. Школа Фатум воспринимает себя как самодостаточную структуру и не планирует создавать ситуацию, при которой один корабль управляется несколькими капитанами. У капитана могут быть помощники, которые, возможно, однажды станут самостоятельными капитанами своих кораблей.
8. В школе существует достаточный потенциал пассионарности для роста и развития. Школа Фатум не нуждается в поддержке или чьей-то помощи. При этом школа Фатум открыта к сотрудничеству с другими учителями и магами в рамках взаимодействия, которое не предполагает слияния и не направлено на противостояние с кем-либо. В рамках такого сотрудничества возможно проведение совместных исследований, проектов и других мероприятий, которые связаны с интересами школы или Ордена.
8.1. Задачи школы описаны в «Принципах развития школы Фатум»:
8.1.1. Создание возможностей для роста и развития сознания всех учеников школы Фатум.
8.1.2. Исследование окружающего мира.
8.1.2.1. К исследованиям допускаются люди начиная с уровня старшего ученика. В рамках исследований школа проводит специальные семинары (в том числе выездные).
8.1.3. Преобразование окружающего мира (повышение качества жизни в цивилизации).
8.1.3.1. В рамках этой цели проводятся специальные проекты, пишутся книги, создаются магические предметы, артефакты.
8.1.4. Распространение картины мира школы.
8.1.4.1. Распространение картины мира повышает уровень влияния школы в этом мире, повышает статус учеников школы. Повышает магичность этого мира и изменяет его.
8.1.4.2. Право на распространение картины мира получают прецепторы школы Фатум, заключившие с ней специальный договор.
9. В дальнейшем, школа Фатум сможет производить командоров Ордена Башни.
9.1. Попытки говорить, что командоров Ордена больше быть не может, а так же о том, что одни имеют право присваивать статусы, а другие нет, школа Фатум считает противоречивыми.
9.1.2. Любой статус, как уже подчеркивалось ранее, в первую очередь, должен подтверждаться делами и только дела могут его закрепить.
10. Любой маг управляет зоной пространства, которая соответствует его личной силе. Управляет так, как считает нужным. До тех пор, пока он может это делать.
11. Школа Фатум видит ту зону пространства, которой она может управлять. В рамках этой зоны здесь будет выстраиваться тот мир, который определит командор школы.
12. В школе Фатум принято измерять могущество людей не по их словам, а по их делам. В магии имеет значение не кто что говорит, а кто что может. Школа Фатум, в лице командора школы и его учеников, пойдет тем направлением, которым посчитает нужным, опираясь на принципы, заложенные Магистром школы. В том числе принципы того, каким образом магам необходимо выстраивать между собой отношения. В этих принципах четко обозначена рекомендация сотрудничать друг с другом и по возможности помогать, а не противостоять и конкурировать.
