В преддверии праздника Дня преподавателя высшей школы в Дальневосточном федеральном университете (ДВФУ) прошел конкурс «Лучшие образовательные практики», организованный Службой по управлению проектами учебных процессов (СПУР) и проректором по административной и правовой работе. Этот конкурс стал значимым событием для профессорско-преподавательского состава, а его главная направленность - это выявление и распространение инновационных образовательных методик в Университете.
Событие стало не просто площадкой для обмена опытом, но и важной инициативой, способствующей развитию образовательной политики ДВФУ.
Основная цель конкурса – выявить и распространить эффективные образовательные практики, которые помогают обновить содержание и технологии высшего образования в ДВФУ.
Участники конкурса
Конкурс вызвал высокий интерес у преподавателей – в нём приняли участие 44 преподавателя из 8 школ и институтов ДВФУ. Всего было подано 46 заявок. Наибольшую активность проявили представители Института математики, компьютерных технологий и информационной безопасности (ИМКТ) и Школы экономики и менеджмента (ШЭМ), подавшие 13 и 9 заявок соответственно.
Номинации конкурса
Образовательные практики участников были представлены по пяти ключевым направлениям, которые соответствуют актуальным задачам образовательной политики ДВФУ:
- Внедрение современных технологий и инструментов для решения образовательных задач, включая использование системы управления обучением (LMS).
- Вовлечение студентов в научно-исследовательские проекты, что позволяет студентам напрямую участвовать в актуальных исследованиях и получать опыт работы в научной среде.
- Развитие студенческого предпринимательства – направление, нацеленное на создание условий, позволяющих студентам реализовывать свои предпринимательские идеи и развивать бизнес-навыки.
- Вовлечение студентов в практическую деятельность, в том числе по решению реальных задач от партнеров Университета. Этот подход позволяет студентам познакомиться с реальными вызовами и применять свои знания на практике.
- Проектирование образовательных программ в продуктовой логике, в том числе совместно с партнерами, что способствует формированию программ, ориентированных на запросы рынка и потребности студентов.
Особенно востребованными направлениями стали внедрение технологий и инструментов в образовательный процесс, а также практическая работа студентов с реальными задачами бизнеса и партнеров. Именно по этим номинациям было подано наибольшее количество заявок.
Этапы конкурса
Конкурс «Лучшие образовательные практики» проводился в два этапа:
- Заочный анализ заявок – на этом этапе все поданные заявки оценивались на соответствие формальным требованиям конкурса.
- Очный этап – кандидаты, прошедшие заочный отбор, представили свои образовательные практики перед экспертным комитетом, в который вошли представители профессорско-преподавательского состава всех школ и институтов ДВФУ.
Кульминацией конкурса стали очные презентации участников. Преподаватели делились своим опытом, демонстрировали образовательные методики и рассказывали о результатах, которых удалось достичь. Это было не только соревновательное мероприятие, но и возможность для обмена ценным опытом.
Результаты конкурса
По итогам очного этапа экспертное жюри выбрало 14 победителей, представляющих разные номинации конкурса. Их имена будут объявлены в ближайшее время.
Победа в конкурсе «Лучшие образовательные практики» не только подчёркивает профессионализм преподавателей, но и открывает новые возможности для внедрения их методик в масштабах всего ДВФУ. Инициативы, представленные на конкурсе, подтверждают высокий уровень инноваций в образовательном процессе ДВФУ и помогают ему соответствовать современным вызовам в области высшего образования.
Заключение
Конкурс «Лучшие образовательные практики» стал знаковым событием для ДВФУ. Он объединил лучших преподавателей и открыл перед ними новые перспективы для совершенствования образовательного процесса. Такой подход к работе с преподавательским составом помогает Университету двигаться вперед, развивать современные образовательные технологии и внедрять передовые методики, что способствует повышению качества образования для студентов.
В дальнейшем мы обязательно подробно расскажем о каждом победившем проекте и пообщаемся с победителями, чтобы как можно больше заинтересованных людей могло познакомиться с лучшими проектами Дальневосточного Федерального Университета!