Творец правильной речи
Учитель-логопед детского сада № 25 Ольга МЕРКУЛОВА учит детей грамотной и красивой речи
– Профессия логопеда – это профессия волшебника, способного сделать судьбу ребенка счастливее и успешнее, – убеждена Ольга Николаевна. – Я радуюсь даже крошечному успеху в развитии речи ребенка и каждый раз убеждаюсь, что много лет назад выбрала правильный путь.
Случай стал судьбой
Любопытно, что становиться логопедом наша героиня не собиралась, хотя о работе с детьми мечтала с юности. Перед глазами был пример мамы, более 40 лет проработавшей воспитателем детского сада:
– В Шуйском государственном педагогическом институте, где я училась на педагога дошкольного образования, была возможность освоить дополнительную квалификацию. Выбрать логопедию уговорила подруга. Тогда эта наука показалась мне такой скучной! Начала учиться и, в отличие от подруги, успешно сдала экзамен.
Вернувшись в родной город, Ольга Меркулова работала воспитателем в одном из дошкольных учреждений, где вскоре ей предложили попробовать себя в качестве логопеда:
– Я согласилась и так втянулась в профессию, что сегодня уже не представляю жизни без нее. Вот так случайный, по сути, выбор стал судьбой.
В форме игры
Более 25 лет Ольга Николаевна работает учителем-логопедом в детском саду № 25 компенсирующего вида (бывший детский сад «Яблонька» – прим. авт.), который посещают дети с общим недоразвитием речи. Вместе с коллегами-логопедами Ольга Николаевна превращает плохо говорящих малышей в настоящих «говорушек»:
– Мы не просто корректируем речь воспитанников, но и готовим их к школе: занимаемся развитием фонематического слуха, постановкой грамматически верных конструкций, обучаем звуковому анализу слова и послоговому способу чтения. Это закладывает фундамент их будущих школьных успехов.
– Как вы проводите занятия?
– В основном использую индивидуальную форму работы: в кабинете у меня двое, максимум – трое малышей. Пока с одним ребенком делаем у зеркала артикуляционную гимнастику, остальные выполняют письменное или творческое задание. Перед первым занятием провожу речевое обследование ребенка и обязательно знакомлю с результатами родителей, говорю, на что обратить особое внимание. В некоторых случаях рекомендую посетить детского невролога, так как определенные проблемы может скорректировать только он.
К сожалению, число детей с речевыми нарушениями растет, и нередко они с более тяжелыми заболеваниями. Причин много, в том числе осложнения во время беременности мамы или в процессе родов. С такими детьми привычные методы уже неэффективны, и мы стараемся находить новые идеи и подходы к каждому ребенку.
– Какие методики вы применяете?
– Проводим занятия в игровой форме, используя для работы с детьми не картинки, как раньше, а разнообразные предметы, чтобы заинтересовать, побудить ребенка к правильному произношению звуков через понятную и доступную ему форму.
Например, сегодня с одной из наших маленьких воспитанниц мы отрабатывали звук «ш». Слова с этим звуком окружали ее повсюду – в натуральном виде, в форме игрушки, на рисунке. Ребенок не просто исправлял речевой дефект, но и получал положительные эмоции от самой формы обучения, с удовольствием помогая мишке собирать шишки.
Идти вместе к победе
Неотъемлемая часть работы логопеда – общение с родителями. Не будет связи с ними, не будет результата, убеждена Ольга Николаевна:
– Все занятия, которые мы проводим с нашими воспитанниками, должны закрепляться дома, в привычной и комфортной для них обстановке. Понимая загруженность мам и пап, я стараюсь давать задания, которые ребенок может выполнить без их максимального участия. Однако самых больших результатов мы достигаем, когда вместе идем к этой победе.
– Как родителям определить, что у ребенка есть проблемы с речью?
– Насторожить должно не только неправильное произношение звуков. Если ребенок не умеет строить простые предложения, не соотносит слова с предметами и действиями, переставляет или добавляет в слова лишние слоги – это повод обратиться к специалисту.
Проблема в том, что родители не всегда серьезно воспринимают неправильную речь ребенка. У меня был воспитанник с горловым произношением звука «р». Когда я обратила на это внимание родителей, они ответили, что не видят в этом ничего страшного. Таким мамам и папам я всегда напоминаю, что грамотная и красивая речь – залог успешного будущего их ребенка. Как-то мне пришлось ставить звук «р» молодому человеку – он мечтал о карьере летчика, и из-за речевого дефекта путь в профессию был для него закрыт. В итоге он научился правильному произношению и сумел удержать этот звук, однако это исключение из правил: исправить нарушения речи взрослому практически невозможно.
– Верно ли, что мультфильмы и гаджеты отрицательно влияют на развитие речи?
– Абсолютно! К сожалению, многие родители не осознают важность коммуникации с ребенком, не читают детям на ночь сказки, а ведь это один из самых действенных способов развить у них речь. В моей практике был мальчик, который вообще не говорил. Вместе с мамой, которая читала ему русские народные сказки, мы научили малыша правильной и красивой речи. Это было настоящее чудо!
Слышу в ребятах свой голос
Ольга Николаевна показывает мне видео, на котором ее воспитанник 6-летний Даниил с выражением читает отрывок из «Евгения Онегина», тщательно выговаривая каждое слово. Глядя на него, сложно поверить, что на первое занятие к логопеду мальчик пришел, не умея правильно произносить большинство звуков.
– Знаете, за что я всей душой люблю свою профессию? За то, что кропотливый, тяжелый труд дает четкий результат – поставленный звук! – признается наша собеседница. – Когда на выпускном утреннике я слушаю речь воспитанников, то слышу в них свой голос, вижу частичку своей души. Каждый ребенок для меня – великий труженик, ведь, чтобы добиться результата, не только мне, но и ему приходится много трудиться.
В Международный день логопеда невозможно не упомянуть о специалистах, которые вместе с Ольгой Меркуловой работают над коррекцией речи маленьких воспитанников: это учителя-логопеды Елена Бурковская, Елена Большакова, Мария Чичельницкая, Светлана Скрипник, Ирина Бакустина, а также помощник заведующего дошкольным учреждением Ирина Кузнецова, много лет отдавшая этой сфере:
– Мы – единая команда, и этим все сказано! Мои коллеги – это моя опора и поддержка.
– Какой совет дадите начинающим логопедам?
– Проживать каждый день в радости общения с детьми. Несмотря на то, что в логопедии я уже более 25 лет, каждый ребенок для меня – это вновь открытая книга, новая методика, новый подход. Вот этой непреходящей новизны впечатлений, радости и, конечно же, огромной любви к детям я желаю всем коллегам.
Юлия ЛАДОРЕНКО.
Наш корр.
Фото из архива Ольги Меркуловой.