Найти в Дзене
Ловец слов

Лучший способ запоминать новые слова и большое количество информации

«Тингумиссаралуарлонго». Сможете ли вы быстро повторить это слово из эскимосского языка? Попробуйте! А я пока расскажу о том, как советский педагог и психолог Павел Петрович Блонский это слово запоминал: «Прочитав про себя данное слово, я, не глядя на текст, попробовал повторить его...вышло так: «тингу...лонго». Я обратился к неудавшейся мне середине слова «миссаралуар». Почти сразу узнал здесь знакомое мне..., и «миссаралуар» представилось мне как «мис-сар-луар». Мисс - английское miss, Сар – Caap, которое я произношу, как Сар, и луар – Лаура». Узнав в слогах знакомые слова, Блонский попытался вновь произнести слово. Оказалось, что всё правильно, кроме одного: вместо «сара-луар» он сказал «сарлуар». Тогда уже сознательно психолог сделал для себя поправку, чтобы не пропускать в будущем «а»: «я эту середину осознал как «мис-сара- луар», т. е. «Мисс Сара» – «луар»… «Через 20 минут после этого я снова попытался вспомнить слово. Оказалось, что теперь, наоборот, я безошибочно воспроизвел…

«Тингумиссаралуарлонго». Сможете ли вы быстро повторить это слово из эскимосского языка? Попробуйте! А я пока расскажу о том, как советский педагог и психолог Павел Петрович Блонский это слово запоминал:

«Прочитав про себя данное слово, я, не глядя на текст, попробовал повторить его...вышло так: «тингу...лонго».

Я обратился к неудавшейся мне середине слова «миссаралуар». Почти сразу узнал здесь знакомое мне..., и «миссаралуар» представилось мне как «мис-сар-луар». Мисс - английское miss, Сар – Caap, которое я произношу, как Сар, и луар – Лаура».

Узнав в слогах знакомые слова, Блонский попытался вновь произнести слово. Оказалось, что всё правильно, кроме одного: вместо «сара-луар» он сказал «сарлуар». Тогда уже сознательно психолог сделал для себя поправку, чтобы не пропускать в будущем «а»: «я эту середину осознал как «мис-сара- луар», т. е. «Мисс Сара» – «луар»…

«Через 20 минут после этого я снова попытался вспомнить слово. Оказалось, что теперь, наоборот, я безошибочно воспроизвел… середину слова, а начало и конец его забыл. Тогда я обратился снова к чтению слова, сосредоточив внимание на начале и конце его. Очень скоро я узнал в конце «лонго» знакомое латинское слово, и с тех пор всегда удачно воспроизводил и конец».

Только начало слова «тингу» Блонскому не удавалось запомнить, так как он не мог его связать ни с каким знакомым ему понятием.

Подобное опосредованное запоминание – это особый механизм нашего мозга.

При непосредственном запоминании человек просто многократно повторяет нужную информацию, не используя никаких дополнительных приемов. Это происходит, когда вы пытаетесь вызубрить наизусть стихотворение или иностранные слова.

Опосредованное запоминание - это запоминание через ассоциации, сравнения. Этот процесс требует больше умственных усилий, при этом помогает надолго сохранить материал в памяти.

-2

Для чего и когда подходит опосредованное запоминание?

  • Для запоминания абстрактной информации

Когда нужно усвоить сложные понятия, термины. Через ассоциации их легче связать с тем, что вы уже знаете.

  • Если информацию нужно запомнить надолго
  • Для больших объемов информации

Через ассоциации можно структурировать много материала.

  • Если необходимо что-либо вспомнить быстро

Информация, сохраненная с помощью ассоциаций, гораздо быстрее и легче извлекается из памяти по сравнению с той, что просто много раз повторялась.

  • Для творческих и интеллектуальных профессий
  • Для изучения иностранных языков

С помощью ассоциаций и визуализации запоминание новых иностранных слов происходит значительно быстрее.

  • Для подготовки к экзаменам и тестам, когда нужно запомнить большой объем информации
-3

Для тренировка ассоциативного мышления важно развивать ассоциативное и образное мышление.

Находите необычные ассоциации между различными понятиями и предметами. Рисуйте схемы, играйте в мемо, регулярно тренируйтесь. Правильное питание, сон, физическая активность – все это тоже необходимо для улучшения работы памяти.

Туземцы Австралии для запоминания использовали «жезлы вестников», круглые палки или деревянные дощечки с зарубками. Гонец, отправляемый с информацией, связывал с каждой зарубкой определенную информацию.

В западной Африке профессиональные сказочники пользовались фигурками, каждая из которых обозначала свою сказку. Рассказчик перебирал по одной фигурке и не боялся что-то пропустить.

Получается, для запоминания работают не только ассоциации, но и конкретные вещи и знаки. Наши «узелки на память» и «крестик на руки» – все те же мнемотехнические средства для памяти.

Буду благодарна за лайк, если информация была для вас полезной.