Эффективное сексуальное образование возможно при использовании трехуровневой стратегии.
Первый уровень подразумевает подготовку и обучение учителей. Они играют ключевую роль в обучении детей и оценке их поведения, знаний и умений. Недостаточная осведомлённость педагогов в вопросах сексологии могут существенно снизить эффективность образовательного процесса.
Второй уровень направлен на просвещение родителей, то есть всех взрослых. Важно, чтобы информация, которую получают дети и взрослые, была единой, поскольку различие в знаниях может приводить к конфликтам и проблемам. Взрослые, особенно родители и педагоги, создают благоприятные условия для сексуального образования детей.
Третий уровень включает непосредственно воспитание и просвещение детей и подростков, при условии успешного выполнения задач первых двух уровней.
И. С. Кон (1990) отмечает, что профессиональное сексуальное просвещение имеет следующие преимущества:
1. Дети и подростки, прошедшие систематическое обучение, обладают более обширными и точными знаниями о сексе.
2. Эти знания помогают легче справляться с трудностями психосексуального развития.
3. Они способствуют лучшему пониманию индивидуальных особенностей других людей и развитию толерантности к различным мнениям и формам поведения, что полезно как в личной, так и в общественной жизни.
4. Сексуальное просвещение снижает число подростковых беременностей и абортов.
Правильное сексуальное воспитание и образование могут способствовать установлению открытых и честных отношений между мужчинами и женщинами, снижению уровня сексуальной агрессии, развенчать многие мифы о сексе и изменить устаревшие стереотипы в этой сфере человеческой жизни.
Многие родители испытывают страх перед разговорами с детьми о сексе. В итоге дети узнают основы полового воспитания из интернета, телевидения или от друзей, но не от родителей.
Проблемы можно условно разделить на две категории. Первая крайность — полное избегание родителями обсуждения данной темы. Вторая крайность — разговоры о происхождении детей и интимной культуре без учета возрастных особенностей ребёнка.
Первая ситуация чревата серьёзными последствиями: от неправильных представлений об анатомии до искажённого понимания взаимоотношений между мужчиной и женщиной, от инфекций до незапланированной беременности. Во втором случае возможны негативные реакции, например, длительный страх перед беременностью, вызванный ответом матери на вопрос ребёнка. Обычно это связано с отсутствием чёткого плана полового воспитания у родителей, вследствие чего любые вопросы на эту тему застают их врасплох.
Как правильно строить беседу?
Если вопрос застиг вас неожиданно, не спешите отвечать немедленно. Лучше сказать: «Отличный вопрос, давай обсудим…» и назначить удобное время. Главное — не забыть вернуться к этому разговору.
Ещё лучше, если инициатива исходит от вас — немного раньше, чем ребёнок задаёт вопрос.
Один из наиболее распространённых (и вреднейших) родительских стереотипов гласит, что раннее начало сексуального воспитания ведёт к преждевременному началу половой жизни.
Многие родители пугаются: интимные отношения в 13 лет стали нормальными для современного поколения. Но это заблуждение.
Исследование, проведенное Институтом демографии Высшей школы экономики в 2010 году, показало, что российские девушки и юноши считают оптимальным возрастом для начала сексуальной жизни 18,5 лет (в сравнении с европейским показателем 17,8 лет).
Эти ожидания практически соответствуют реальности: средний возраст первого сексуального опыта у девушек составляет около 18 лет, у парней — немного раньше. Хотя случаи беременности среди школьниц случаются, они остаются исключением.
Кроме того, количество ранних браков, заключенных по причине беременности, значительно сократилось. Если в начале 90-х годов четыре из пяти браков заключались из-за беременности, то благодаря доступности и эффективности современных методов контрацепции, ситуация изменилась. Это свидетельствует о том, что современные подростки более осознанно подходят к своим интимным отношениям, рассматривая их не как площадку для необдуманных экспериментов.
Однако стоит подчеркнуть, что такая тенденция — результат планомерной и регулярной просветительской работы с родителями. Обсуждение анатомических деталей, методов контрацепции и этических аспектов играет важную роль в формировании здорового отношения к сексуальности.
Необходимо объяснить подростку, что секс — это не просто механическая последовательность действий, а глубокая связь между людьми. Он должен уметь наслаждаться тем, что приносит радость его партнеру, учиться взаимодействовать с противоположным полом, уважать границы другого человека, даже если тот говорит «нет». Важно не бояться проявлять себя, пробовать новое, обсуждать свои желания с партнером, стремиться давать больше, чем брать.
Эта задача гораздо важнее, чем изучение анатомии.
Родители должны помнить, что их отношение к вопросам интимной жизни напрямую влияет на сексуальную зрелость ребенка. Одни дети достигают социальной и сексуальной зрелости уже к 20 годам, другие остаются инфантильными вплоть до 40 лет.
Будущее ребенка — уверенный в себе взрослый или запуганный многочисленными табу человек — полностью зависит от воспитания, полученного в семье.
Единственный способ защитить ребенка в современном информационном мире — предоставить ему качественное, своевременное и всестороннее сексуальное образование, основанное на уважении к нему и к его личности.