Рассказываю как-то сыну-шестикласснику о том, как в нашей стране то вводили логику в курс средней школы, то снова искореняли за ненадобностью. Сын слушает-слушает и вдруг заявляет:
― Мам, ну и чем они там думали! Это же совсем нелогично: убирать то, что приносит такую пользу людям! Ведь правильно же Сталин сделал, что вернул такой классный предмет, зачем же они его опять убрали?! Обычно устами ребенка глаголет истина. Но тут мой мальчик ошибался.
С точки зрения системы, которой предстояло перекроить судьбу нашей страны, решение избавить ее население от “вредной” способности мыслить логически было совершенно обосновано. Нет навыка анализировать и вычленять истину — нет критики в адрес управленцев, принимающих «странные» решения. Зачем рядовому винтику перестройки и перекройки мира навыки логического анализа, дедукции, индукции, какие-то силлогизмы и энтимемы. Гипотезы и доказательства гражданин новой России должен быть принимать уже готовыми, не пережевывая.
Вы помните, когда в советс