Итак, чему же мы будем учиться у детей и почему именно у них?
В статье про сущности психики мы называли Бессознательное «Ид» или «Оно». Звучит несколько магически, сакрально, как нечто могущественное, сильное…
Лично я люблю использовать «Ид», когда рассуждаю о животных инстинктах человека – поскольку образ красивого, сильного, свободного зверя отлично усиливает мысль.
Но сегодня нам предстоит разговор о гораздо более нежной и ранимой части наших личностей, и потому мы обратимся к варианту имени бессознательного, которое предложил ученик Фрейда, Карл Густав Юнг, а позднее развил основоположник трансактного анализа Эрик Берн.
Имя это Внутренний ребенок.
Принципиальной разницы между Ид и Внутренним ребенком нет - общий знаменатель довольно жирный. Поэтому заостряться на нюансах я не стану - мне необходима только аллегоричность и выпуклость образов.
Итак, детство – во всех отношениях удивительная пора.
Никогда за всю нашу жизнь больше не случится такого мощного скачка развития, как в ранние годы.
Только вдумайтесь - в период с рождения и до 3-х лет клетки детского мозга создают по 2 миллиона новых связей (синапсов) в секунду!
А все потому, что малыши – чрезвычайно любознательны и открыты миру.
Они с огромным удовольствием тянутся к предметам, облизывают их, залазят пальчиками во все возможные щели, карабкаются на верхотуры, порой доводя до исступления родителей (особенно, если ребенок первый).
И пока взрослые лихорадочно затыкают розетки, намертво прибивают стеллажи и заклеивают острые углы, любопытная кроха получает невероятную радость от новых знаний о мире.
Поэтому, если вдруг, у вас сейчас есть малыш – помогайте ему: берите на руки, чтобы он мог больше всего разглядеть, позволяйте что-то потрогать ручками и ножками, пусть хватает игрушки, разбирает, даже ломает, пусть прыгает по лужам. В разумных пределах, разумеется – под вашим присмотром и с игрушками, соответствующими возрасту.
Дети вмещают в себя столько любви к своим взрослым и к миру в целом, что порой, поражают нас своей, не побоюсь этого слова, мудростью.
Приведу небольшой пример из жизни.
Есть у меня нежно любимая подруга Катя - женщина яркая, амбициозная, с твердым характером. И случился однажды в жизни Кати непростой период: две работы, муж, отношения с которым к тому моменту совсем разладились, и маленькая дочь - чудесная, ясноглазая Зоя.
И вот вела как-то раз Катя дочку в садик.
Позади был недосып, впереди – очередной тяжелый рабочий день, под ногами – демисезонное месиво из снега, реагентов и собачьего дерьма.
- Мама, мама, посмотри!, - звонкий голосок дочки ворвался в череду тягостных мыслей Кати.
- Зоя, мы опаздываем!, - раздраженно буркунула она в ответ.
- Нет, мам, ну глянь! – не унималась малышка.
- Потом посмотрю, некогда сейчас.
- Мама! Ну посмотри, какая красивая рябина!
Осознав тщетность сопротивления, Катя обреченно остановилась и со вздохом подняла взгляд в то место, куда указывал маленький пальчик дочки.
«Если честно – я обомлела», - позже делилась с мной Кэт, сидя напротив в кафе, - «Я глаза поднимаю, а там, на ветке такая огромная и прямо ярко-красная гроздь! Как же это было красиво… Ты представляешь, сколько всего вокруг мы не замечаем?..»
Представляю, моя милая. А дети вот - замечают:
Кстати, после того эпизода Катя взяла отпуск, а еще спустя непродолжительное время ушла с основной работы развивать свое дело.
К чему вся эта лирика?
А к тому, что вот такой же восторженный, любящий, во все глаза смотрящий на мир ребенок живет абсолютно в каждом из нас. И задача нашего Взрослого, нашего Эго – не отмахиваться от этой крохи, не затыкать, а напротив – научиться слышать и хотя бы иногда смотреть туда, куда он хочет, чтобы мы посмотрели.
В следующей статье я предложу небольшое упражнение, которое поможет всем желающим познакомиться со своим внутренним малышом.