В 2006 году 13-летняя жительница Торонто привлекла к себе внимание врачей, психолингвистов, парапсихологов, исследователей непознанного и бог весть кого ещё. Елизавета (Элизабет) Ларс-Гринвуд во время поездки на велосипеде не справилась с управлением и скатилась с дороги вниз по пригорку. На достаточно большой скорости подросток влетела в дерево. Удар был такой силы, что даже в шлеме она получила травму шеи и черепа.
К счастью, Елизавета быстро пошла на поправку. На третьи сутки девочка пришла в себя и ни с того, ни с сего назвала себя Ириной. Ещё более странно то, что она заговорила на языке, на котором в её семье уже несколько поколений никто не говорил – русском! Речь была достаточно грамотной, но использовалось много устаревших слов. Родители были настолько в ужасе, что попросили помощи у психологов, психолингвистов и парапсихологов.
Случай стал изучаться, и выяснилось невероятное! В роду Елизаветы действительно была Ирина. Это её пра-пра-прабабушка. Она жила в первой половине 19 века и перебралась в Канаду, выйдя замуж за американского моряка канадского происхождения. Долгое время далёкий предок жила в Эдмонтоне, после чего под конец жизни переехала в Торонто вместе с детьми. Они уже были носителями исключительно английского языка. То есть русской речи в роду с этого момента никто не знал и не слышал.
Возвращаясь к Елизавете, стоит отметить, что английский язык после полученной травмы она забыла и общалась исключительно на русском. Специалисты оценивали её речь и пришли к выводу, что она соответствует 19 веку и сильно отличается от современной. Но как такое возможно? Каким образом девочка забыла свою жизнь и внезапно вспомнила имя предка, которого никогда не знала, и язык, который никогда не слышала?
Этим случаем заинтересовались патопсихологи. Психолингвисты и психологи так и не смогли объяснить случившееся. Елизавету Ларс-Гринвуд признали феноменом. Из-за столь кардинальных изменений обучаться в обычной школе она не могла и пришлось определить её в учебное заведение с уклоном на русский язык. Но и там возникали проблемы. Речь была грамотной, но слишком много устаревших слов, зачастую значение которых не знали даже преподаватели, изучавшие современный язык.
Патопсихологи пытались выяснить, что вообще происходит в памяти девочки? Получалась любопытная картина. Часть воспоминаний из жизни пра-пра-прабабушки каким-то образом заменили её собственные. Более того, Елизавета не могла вспомнить своих друзей и с трудом принимала родных отца и мать за собственных родителей. Её любимое занятие после случившегося также оказалось таким же, как и было у предка – игра на фортепиано. Хотя до этого никаких намёков на музыкальную предрасположенность девочка не проявляла.
Удивительно то, как быстро она обучилась игре на инструменте. Люди, которые никогда не видели его вживую, не могут взять даже несколько аккордов. Елизавета же играла сложные музыкальные произведения, считывая их с нотных листов, как будто минимум год-полтора регулярно занималась игрой на фортепиано. Регрессивный гипноз, в который девочку ввели, лишь запутал ситуацию.
В памяти получался настоящий сумбур. Девочка помнила лишь небольшой кусочек своей настоящей жизни – примерно до 4 лет, а дальше её память забили воспоминания, к ней не относящиеся. Находясь в состоянии регрессии, она рассказала, как познакомилась с канадским моряком, как решилась уехать из Российской империи, как он скончался от болезни и многое другое. Родители поняли, что теперь их ребёнок совершенно другой и постарались приспособиться под новые реалии.
Елизавета со временем привыкла к своему имени и кое-как начала изучать английский язык, а вместе с ним и французский. Обучение проходила в школе для русских иммигрантов. В 2011 году родители запретили журналистам подходить к девочке и просили оставить семью в покое. Отец публично заявил, что никто из специалистов не смог им помочь разобраться в этой ситуации, а единственное, чего они хотят – спокойствия. С тех пор о чудесном случае никаких новых сведений не поступало.