26 января 2024 г. в возрасте 70 лет ушел из жизни Александр Васильевич Суворов - слепоглухой доктор психологических наук, профессор.
Судьбы слепоглухих и слепоглухонемых людей кажутся мне невыносимо тяжелыми и героическими, хотя сам А. В. Суворов вряд ли назвал бы себя героем:
Повышенный спрос на «героев» — там, где наблюдается дефицит обыкновенной добросовестности.
«Герои» — это либо нормальные ответственные люди в ненормальном обществе, где таких членов — трагическое меньшинство; либо дилетанты, вынужденные свой низкий профессионализм время от времени компенсировать авралом; либо вовсе бесчеловечные типы, для коих высшая ценность — не человеческая жизнь, хотя бы и своя собственная, а «наука», «искусство» или просто распоряжение начальства, — не человек, а «научная проблема», «творческий замысел» или «выполнение приказа».
Культ «героя» — это милитаристский, авторитарный и, как ни странно на первый взгляд, анархический культ (анархия как реакция на принуждение, на несвободу).
А. В. Суворов. "Жизнь и прозябание".
Я часто пытался представить и осмыслить, каково это - жить в абсолютной темноте и тишине (если это действительно так ощущается), но приходил к тому, что это невыразимо. Хотя и данных попыток прикосновения к миру слепоглухих было достаточно, чтобы прочувствовать холод и одиночество такого мира.
До меня миру не было никакого дела. Я чувствовал себя бесконечно чужим и одиноким. Во мне проступало равнодушие замученной жертвы, сразу после пытки, в бреду.
Все-таки я был очень обидчив. И напрочь лишен чувства юмора. И додумался: обидят один раз – пропускаю завтрак; обидят еще раз – пропускаю и обед. «Голодовки протеста» длились иногда по три-четыре дня. Но обид накапливалось больше, чем режимных приемов пищи, так что в конце концов начинал есть.
А. В. Суворов. "Лицом к закату".
Сложно представить и сам процесс утраты зрения и слуха - ключевых нитей, связывающих нас с миром.
...Как-то поехали собирать для варенья маленькие, с урюк, яблочки, райки назывались. Пришли в сад с утра пораньше, так что в тени еще было прохладно. Стали собирать райки с земли. Я их никак не мог разглядеть, вместо раек пытался взять солнечные пятна. Наконец, отчаявшись, начал в поисках раек ощупывать землю. Так удавалось кое-что найти.
Взрослые обратили внимание на мой способ сбора урожая. Мама взяла меня на руки, прижала к груди. Плакала. Так была замечена моя слепота.
А. В. Суворов. "Лицом к закату".
Здесь можно привести отрывок и из книги Ольги Ивановны Скороходовой, которая в пять лет тяжело заболела и вскоре полностью потеряла слух и зрение, что не помешало ей стать известным в Советском союзе педагогом и литератором.
Мне казалось, что я очень слаба, не хочу открывать глаза и поэтому ничего не вижу. Мать, которая все время ухаживала за мной (дедушка уже умер, остальные члены семьи отделились от нас, и мы с матерью остались вдвоем), я узнавала по прикосновениям, не открывая глаз. Но на этот раз мне захотелось глазами увидеть, где стоит варенье и какого оно цвета. Я открыла глаза, — так мне казалось, но не увидела, где стоит варенье, в чем оно и какого оно цвета…
Через год после моего поступления в школу я окончательно оглохла и на правое ухо. Меня жалели, но ничем не могли помочь. Впрочем, меня водили к врачам, пытались лечить, поместили в детский санаторий, но все это было напрасно. По целым дням я просиживала в спальне в полном одиночестве.
О. В. Скороходова. "Как я воспринимаю и представляю окружающий мир".
Не помешали эти же ограничения (потерял зрение в три года, слух - в девять лет) профессионально реализовать себя и А. В. Суворову. Ниже - перечень его книг, помимо которого им написано более ста статей:
Книги А. В. Суворова:
Сериккалиева Э., Сироткин С., Суворов А. Обретешь друзей. Алма-Ата: Жалын, 1978. 336 с.
Суворов А. Человечность, достоинство, педагогика оптимизма. М.: Чистые пруды, 2009. 32 с.
Суворов А.В. Встреча Вселенных, или Слепоглухие пришельцы в мире зрячеслышащих. М.: Эксмо, 2018. 512 с.
Суворов А.В. Слепоглухой в мире зрячеслышащих. М.: Логос, 1996. 118 с.
Суворов А.В. Эксперимент длиною в жизнь. М.: ЛитГОСТ, 2021. 240 с.
Его социализация и профессиональная карьера стали возможны во многом благодаря удаче (если в этом случае вообще применимо данное слово) - А. В. Суворов стал одним из участников "Загорского эксперимента", в рамках которого четверым слепоглухим молодым людям дали возможность получить высшее психологическое образование в МГУ (тема кандидатской диссертации - «Саморазвитие личности в экстремальной ситуации слепоглухоты», докторской - «Человечность как фактор саморазвития личности»), а затем - работу по специальности.
С 22 марта 1981 г. я по договоренности с директором детдома Альвином Валентиновичем Апраушевым начал ездить в детдом на длительные сроки, (на неделю, две) и общаться с его старшими воспитанниками, ведя дневники и размышляя в них над проблемами личностного становления ребят. И с самого начала я уткнулся в проблему дефицита общения как главного тормоза их развития. Вместе с А.В. Апраушевым я видел только один резерв ослабления, если не полного снятия этого дефицита — как-то наладить общение слепоглухих ребят с более здоровыми. Так, обретя в Загорском детдоме опытно-экспериментальную базу, я определил свою научно-исследовательскую судьбу.
А. В. Суворов. "Эксперимент длиною в жизнь".
Собственно, педагогической психологии и работе со слепоглухими детьми А. В. Суворов и посвятил бОльшую часть своей профессиональной жизни, что само по себе многое говорит о его характере и масштабе личности.
С тех пор, как уральские подростки шутливо пригласили меня в свой лагерь, чтобы я там, как они выразились, «работал Детской Вешалкой», — особых проблем с налаживанием отношений с ребятами, пожалуй, нет. Или я прекратил впадать в панику и истерику, если что-то не получалось... Так уже лет десять. А до того очень переживал, не скучают ли со мной ребята, и этими переживаниями крепко сам себе наступал на пятки. А Детской Вешалкой меня окрестили лет десять назад, примерно тогда же, когда Международная Ассоциация Детских Орденов наградила меня Почётной Золотой медалью имени Льва Толстого. Взрослые наградили медалью, а дети — высшим для меня званием Детской Вешалки, тем самым ответив на мучительнейший вопрос, кто же я такой: не родитель, не учитель, не воспитатель — кто же я детям? Оказывается, Детская Вешалка! Ну и ради Бога, висите на здоровье! Они и не стесняются!
А. В. Суворов. "Я - кентавр".
Важно не забывать, что на одного мальчика Сашу Суворова и одну девочку Олю Скороходову, чудом (и титаническим трудом) сумевших "пробиться к свету", найти себя и собственное место, приходятся десятки тысяч менее везучих, безвестных слепоглухих детей, требующих заботы и всяческой поддержки. Поэтому здесь хочется выразить благодарность и уважение профильным специалистам помогающих профессий, отдающих себя этому делу.
P.S.
Можно устать, можно впасть в отчаяние, но смириться с бессмыслицей невозможно, — и остаётся делать всё, чтобы ее хоть около тебя и в тебе самом стало поменьше.
А. В. Суворов
Спасибо за уделенное время!
Статья написана в рамках цикла "Из истории психологии".
Психолог Роман Мотькин.
Запись на консультацию