Статья подготовлена изданием Лаборант - журнал об аналитической химии. Подписывайтесь так же на наш телеграм-канал о научных новостях Нейронауки.
Новое исследование показало, что билингвизм, особенно с раннего возраста, связан с более эффективной мозговой связностью. Исследование улучшает наше понимание того, как двуязычие влияет на мозг. Результаты были опубликованы в журнале Communications Biology.
Предыдущие исследования показывают, что овладение вторым языком может положительно влиять на различные аспекты познавательной деятельности, включая рабочую память, когнитивный контроль и внимание. Исследования также демонстрируют, что это может улучшить прогноз после инсульта, возможно, за счет повышения когнитивного резерва. Существенные доказательства также указывают на то, что двуязычие формирует мозг на функциональном и структурном уровне, и эти эффекты, хотя и наиболее заметны при изучении языка в детстве, видны и при изучении языков в более позднем возрасте.
Все больше исследований сосредоточено на роли кортико-мозжечковых цепей в обработке двуязычной речи. Однако до сих пор влияние мозжечковой системы на усвоение языка в разном возрасте остается относительно малоизученным. Чтобы лучше понять это, исследователи изучили мозг двуязычных участников, различающихся по возрасту усвоения языка.
Для этого они набрали 151 участника, говорящих на английском, французском или обоих языках. В общей сложности 19 участников были монолингвами. Остальные участники были двуязычными и различались по возрасту усвоения языка. В ходе исследования всем участникам провели функциональную магнитно-резонансную томографию (фМРТ) в состоянии покоя для записи активности всего мозга.
"Наша работа показывает, что изучение второго языка в детстве помогает построить более эффективную организацию мозга с точки зрения функциональной связности", - сказал первый автор исследования Зевс Грасиа Табуэнка, доктор философии из Департамента статистических методов Университета Сарагосы, Испания.
"Результаты показывают, что чем раньше происходит знакомство со вторым языком, тем шире спектр областей мозга, участвующих в нейропластичности. Именно поэтому мы наблюдаем более высокую связность мозжечка с корой при более раннем воздействии второго языка".
Исследователи отметили, что эти выводы соответствуют появляющимся исследованиям, предполагающим, что области мозга работают не изолированно, а взаимодействуют друг с другом для достижения сложного языкового понимания, производства и поддерживающих функций.
Однако они отметили, что неясно, как эти результаты могут быть обобщены на другие двуязычные группы или контексты, где двуязычный опыт может модулироваться такими факторами, как иммигрантский или социально-экономический статус. Они добавили, что остается неизвестным, как наблюдаемые нейронные пути будут затронуты при изучении нескольких языков и специфике языковых пар.
Источники:
Статья подготовлена изданием Лаборант - журнал об аналитической химии. Подписывайтесь так же на наш телеграм-канал о научных новостях Нейронауки.