"Времени нет!", "Меня надолго не хватает", "Я не могу зубрить слова", "Я стесняюсь говорить!" Такие ответы я обычно слышу на вопрос: что вам мешает выучить иностранный язык.
Все люди разные, но по большому счету всем мешает одно и то же.
Причины провала в изучении иностранного языка у взрослого:
1. Отсутствие времени.
2. Отсутствие мотивации к занятиям.
3. Страх ошибок, страх выглядеть смешно.
И мы взрослые знаем, как справляться с этими препятствиями: создать себе дэдлайн, усилить необходимость, создать искусственную мотивацию, развивать самодисциплину, видеть отсроченный результат тренировок.
Но с детьми это не работает. Во-первых, у детей свои причины, почему язык не дается.
Причины провала у ребенка:
1. "Я в самом начале не понял и у меня опустились руки."
2. "А мне никто не напомнил, что надо повторить слова."
3. "А зачем мне вообще этот английский."
Чем усиливается?
Во-вторых, волевая сфера у ребенка не так развита, да и заниматься иностранным языков чаще надо не ему, а маме, школе, для поступления...
Давайте разберемся по порядку.
Причина №1 - "Я в самом начале не понял и у меня опустились руки."
Недооцененная причина, говорю как педагог со стажем.
Если где-то вначале у ребенка "не пошло" (пропустил из-за болезни, прослушал тему на уроке, был сонный), то в дальнейшем будет становиться все хуже и хуже. Одна за другой темы будут непонятными и ситуация будет усугубляться. Лучшее, что здесь можно сделать - подойти к преподавателю и попросить отработку пропущенной темы.
Причина №2 - "А мне никто не напомнил, что надо повторить слова."
Причина банальная, но, как говорится, "это жизнь". Представьте ситуацию: ребенок готов заниматься, понимает необходимость. Но в силу своего непроизвольного внимания, отвлекается на другие темы, забывает и опять отстает.
Здесь надо помочь сформировать привычку занятий. Лучше всего, если занятия будут почти каждый день. Тогда мы достигнем эффекта "чистки зубов": не почистил, значит чувствую себя некомфортно.
Причина №3 - "А зачем мне вообще этот английский."
Особенно в старшей школе и особенно у детей, кто действительно не планирует связывать жизнь с английским.
С этой причиной приходится работать "в обход". Нужно попробовать показать ребенку ценность занятий с той стороны, которую он считает важной.
Может, это "социальный авторитет" в глазах сверстников, когда он не знает элементарных слов иностранного происхождения Инфлуэнсер (=лидер мнений) или Читер (=обманщик) и может отстать от друзей.
Может, это изучение языка как развитие памяти и тренировка интеллекта. Когда ребенку говорить, что любой шпион/разведчик/сыщик должен обладать изрядным умом и памятью, чтобы раскрывать дела и т.п.
С каждой из причин можно и нужно работать. Уверена, что каждого ребенка можно заинтересовать, если только родитель сам этого хочет и приложит немного усилий.
Еще подробнее о причинах и решениям по каждой из них в моем канале 🖐"Идеальные занятия для Вашего ребенка. Анна Шелест." 🖐
❤ Всем подписчикам дарю полезное РУКОВОДСТВО 7 секретов: как найти идеальные занятия по английскому языку без лишних затрат и в удобное время". ❤ Уже загрузила в канал!
--->>Переходите<<-- -->>Забирайте бонус<<-- -->> Будьте в курсе<<--