Хороших, полезных для развития логического мышления дошкольников и младших школьников, задач не так много. К ним относятся задачи на определение из ряда монет фальшивой. Они общеизвестны, наверняка читатель знает о них. Будем дорожить классикой и по максимуму придерживаться принципов развивающего обучения для дошкольников и младших школьников: задания должны быть в зоне ближнего развития ребенка. То есть, задача должна быть для него новой, но он должен обладать необходимыми знаниями для ее решения, а также поиск решения должен быть по возможности наглядным, сопровождаться действиями с материальными объектами (предметами). Насколько это возможно должна создаваться игровая ситуация. В противном случае польза от такого времяпрепровождения будет невелика.
Поэтому перед решением новых задач нужно посмотреть первую статью про взвешивание «Простые для взрослого, но не для ребенка задачки на взвешивание»
https://dzen.ru/a/ZysSTMuWtzeVVoq3
Задача 1. Есть девять коробок с конфетами. В одной из них не хватает нескольких конфет, кто – то тайком полакомился. Нужно с помощью рычажных весов за два взвешивания найти эту коробку.
Как решать. Нужно построить весы из деталей конструктора, (можно нарисовать). Я это сделал из деталей Игротеки умных игр Тринтум представление об игротеке можно получить из видео https://youtu.be/xy8BHImkC5s
Понадобятся девять кубиков , шашек и пр. Это «девять коробок с конфетами». Взрослый мысленно назначает в какой «коробке» не хватает конфет (можно сделать незаметную метку) . Ребенок должен продемонстрировать и озвучить все стадии решения. Желательно, чтобы он рассказал на какие группы поделил коробки и почему он так поступил, рассмотрел различные варианты, возникающие при взвешивании, как он нашел нужную коробку (обосновал свое умозаключение). Все по серьезному. Хорошо бы это проделать несколько раз.
Задача 2. В наличии девять монет, одна из них фальшивая. Но неизвестно она легче или тяжелее настоящих. Нужно найти фальшивую. Как и за сколько взвешиванием это можно сделать.
Задание немногим сложнее предыдущего. Все нужно делать так же, как и в предыдущей задаче. Ребенок должен найти цепочку из трех последовательных взвешиваний, озвучить ее, обосновать свои выводы.
Придумайте пару похожих задач и через 5-7дней предложите их ребенку.
Будут еще задачи на взвешивание, головоломки с предметами, интеллектуальные игры интересные и полезные детям от 3 до 10 лет.
Подписывайтесь на канал и пишите о своих пожеланиях, буду обязательно учитывать.