Книга посвящена проблеме исправления речевого расстройства, возникающего при врожденных расщелинах неба. Представленная поэтапная методика коррекции фонетической стороны речи, постановки дыхания и голоса разработана на основании обобщения клинических и экспериментальных исследований. Адресуется логопедам, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов и всем, воспитывающим детей с расщелинами неба. Хотя эта книга предназначена для узких специалистов, я в ней нашла столько интересных скороговорок и стишков, которые можно разучивать с любым ребенком. Скороговорка дня:
Книга посвящена проблеме исправления речевого расстройства, возникающего при врожденных расщелинах неба. Представленная поэтапная методика коррекции фонетической стороны речи, постановки дыхания и голоса разработана на основании обобщения клинических и экспериментальных исследований.
Адресуется логопедам, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов и всем, воспитывающим детей с расщелинами неба.
Хотя эта книга предназначена для узких специалистов, я в ней нашла столько интересных скороговорок и стишков, которые можно разучивать с любым ребенком.
- Наловил Валерий два ведра форели
- Нил поймал линей: один мал, два длинней
- У хаты петух. Петух хватал и ел мух
- Сенокос, сенокос, луг остался без волос (И.Токмакова)
- Мы спросили у Филиппа: "Как смола к тебе прилипла?" "Не смола, - сказал Филипп, - это я к смоле прилип" (Л.Клюшев)
- На заре на розовой землю подморозила (И.Саксонская)
- Никакого нет резона у себя держать бизона (Б.Заходер)
- Три отважных карапуза на кораблике везли три невиданных арбуза из невиданной земли (О.Дриз)
- Голуби летели, на дубы присели. На каждом из дубков по паре голубков. Глянули вбок — еще стоит дубок. Пусть каждому будет дубок для насеста, нет, одному не хватило места. Сколько дубков? Сколько голубков? (В. Витка)
- Я нарвал овце овса. Ешь скорей овес, овца. (Н. Егоров)
Скороговорка дня: