Сразу оговоримся – жизненный опыт у всех свой. Воспитание, менталитет, убеждения свои. И это очень хорошо. Существуют также множество исключений, но есть и стереотипы.
Однако в моей статье я буду говорить о своих размышлениях и своем опыте многолетней работы с детьми и их родителями.
Наличие специального образования, желательно педагогического
Это для репетитора, считаю, априори… Просто знания предмета недостаточно, нужно уметь поймать стиль мышления ребенка, понять как он делает логические выводы, чтобы направить его так, как это необходимо
Возраст не имеет значения
Видела многих преподавателей, работала с ними, общалась после с детьми, со студентами. Так вот – от возраста преподавателя, учителя ничего не зависит. И молодые могут увлечь так, что предмет станет любимым и понятным. И старшее поколение со своим опытом могут подать математику наиболее легким и простым способом. Так что – здесь все индивидуально…
Наличие отзывов – не показатель
Для начала поговорим о честных реальных отзывах. Если кому-то учитель подошел, это вовсе не значит, что он подойдет и другому ребенку. Темп донесения информации, темпераменты, взгляды на жизнь у всех разные. Мы все люди и не обязаны нравится всем и каждому.
Что касательно других отзывов (не совсем хм… так сказать, реальных) – об этом нет смысла говорить, но надо понимать, что такие бывают и не всему написанному можно верить…
Очно или дистант
Здесь, как говорится, на вкус и цвет. Кому как удобнее. Но скажу от себя – разницы у опытных педагогов нет, рядом ребенок сидит или за несколько тысяч километров.
А на что тогда ориентироваться?
НА ПЕРВЫЙ ПРОБНЫЙ УРОК.
Других вариантов нет. Но это не значит, что после первого занятия ребенок поймет все и сразу. Тем более, если было много лет упущений в изучении. Но обе стороны за одно занятие смогут почувствовать – смогут они пойти вместе или нет. После урока необходима сразу обратная связь с родителями.
Поэтому предлагаю – БЕСПЛАТНОЕ пробное занятие по математике.
Обращайтесь – все в наших руках)