Это было в прошлом году. Звонит мне как-то молодой мужчина и просит записать его на несколько уроков в неделю на занятия. Он и его девушка (почти жена и бизнес-партнер) хотят "выучить" немецкий язык, чтобы открыть сеть магазинов в Германии.
"Ого, какое чудесное желание!" - думаю я и, конечно, вношу Владимира (назовём его так) и его девушку Наталью в расписание. Что именно продавали Владимир и Наталья, я не знаю. Знаю только, что их бизнес охватывал уже несколько городов нашей страны, а центр бизнеса находился в столице. То есть Владимир, де юре проживающий в том же городе, что и я, работал в разных городах страны, а де факто бОльшую часть времени проводил в столице. В столице не только был головной офис Владимира и Натальи, но и проживала сама Наталья. А дело шло к свадьбе. Пара никак не могла определиться, в каком городе она будет больше времени проживать после заключения брака.
Так вот, Владимир решил (видимо, на правах мужчины), что заниматься они с Натальей будут у меня, то есть в его родном городе. Сразу два часа подряд (большая роскошь выделить несколько дней для занятия с репетитором при таком-то графике работы!). Записала я эту пару на пятницу. Выслала им информацию о том, как будут проходить наши занятия, порекомендовала учебники.
Наступила первая пятница. За пятнадцать минут до начала урока мне позвонил Владимир - не успевают они с Натальей приехать из Минска - поставщик задержал товар. Ладно, уроки отменяем. Но Владимир обещает уроки оплатить. Шутит, что это их вина, что уроки пропали, а "немецкий язык сам себя не выучит". В школе оба моих будущих ученика учили английский. А Наталья была практически отличницей. Мне немного жаль пропавших уроков. Владимир кажется очень интересным собеседником, и я вся в предвкушении начать их с Натальей обучение. Поэтому высылаю им некоторые видео материалы. Иностранный язык надо выслушивать. Особенно это актуально в самом начале его изучения. То есть мы постепенно привыкаем к мелодике речи, интонации, произношению, настраиваем свой речевой аппарат на произнесение новых звуков и слов.
Ровно через неделю, в пятницу утром, Владимир пишет мне, что ему срочно надо уехать в Минск по делам. А Наталья и вовсе не успевает приехать из Минска. Но Владимир обещает, что через неделю мы наши занятия обязательно начнем. И я понимаю, что в этот раз уроков опять не будет.
Проходит ещё одна неделя. Ни звонка об отмене занятий, ни сообщения. "Значит, сегодня уроки уже будут", - думаю я и готовлю доску к нашему уроку. Я подбираю нужные материалы, открываю на ноутбуке нужные видео, чтобы потом не тратить на это время.
И вот наступает час X. Я жду своих новых учеников в кабинете. Телефон включён. Владимир и Наталья придут на урок впервые, их надо встретить и проводить в кабинет - я всегда так делаю.
11.00. Никого нет. Возможно, они приедут с минуты на минуту. Хотя обычно в самый первый раз мои ученики стараются прийти или приехать заранее.
11.05. Все ещё никого. Жду. Возможно, ищут улицу. И такое иногда бывает.
11.10. Никто не звонит и не пишет.
Жду ещё 5 минут.
11.15. Никого. Ни звонка, ни сообщения. В сети Владимир был 6 минут назад. Значит, физически он существует.
11.20. Я стираю все, что написано на доске, убираю материалы, подготовленные для этого урока, готовлюсь к следующему уроку.
Потом я удаляю контакт Владимира из списка контактов, выключаю свет в кабинете и иду домой. У меня перерыв. А для кого-то только что появилась возможность начать заниматься у меня.
Грустно ли мне? Немного. Обучение Владимира и Натальи обещало быть интересным.
Мне так и не позвонили, и не написали.
Иду домой. Потом выхожу на прогулку.
Значит, я все сделала правильно.
А у вас, коллеги, бывают такие ученики? Всегда думаю, что движет людьми, которые так заканчивают отношения.
Жду ваших комментариев.
Понравилась статья,ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал – узнаете много нового и интересного!
#репетиторство
#отношения с преподавателем