Найти в Дзене

«Поступила в пединститут, чтобы узнать что-то новое, освоить вокал, получить больше инструментальных и теоретических знаний»

Почему молодые педагоги отказываются от жизни в большом городе и уезжают на малую родину? Спросили у выпускников ИГУ, которые живут в тысяче километров друг от друга: от берега Байкала до поселков Крайнего Севера. «Первый Байкальский» и Иркутский государственный университет задумали проект про молодых педагогов: мы заглянем в села и деревни Прибайкалья, посмотрим, в каких условиях работают учителя и постараемся разгадать все прелести и подводные камни сельской жизни. Первый выпуск – специально ко Дню учителя и 115-летию педагогического образования в Восточной Сибири. Татьяна Разумова всегда страстно хотела быть учителем. А с предметом ей помог определиться тот факт, что музыкальную школу по классу фортепиано девушка окончила вместе с общеобразовательной. «С детства любила музыку во всех ее проявлениях. Поступила в пединститут, чтобы узнать что-то новое, освоить вокал, получить больше инструментальных и теоретических знаний, а затем применять это на практике». Учеба в Пединституте требо

Почему молодые педагоги отказываются от жизни в большом городе и уезжают на малую родину? Спросили у выпускников ИГУ, которые живут в тысяче километров друг от друга: от берега Байкала до поселков Крайнего Севера.

«Первый Байкальский» и Иркутский государственный университет задумали проект про молодых педагогов: мы заглянем в села и деревни Прибайкалья, посмотрим, в каких условиях работают учителя и постараемся разгадать все прелести и подводные камни сельской жизни. Первый выпуск – специально ко Дню учителя и 115-летию педагогического образования в Восточной Сибири.

© Фото: Первый Байкальский
© Фото: Первый Байкальский

Татьяна Разумова всегда страстно хотела быть учителем. А с предметом ей помог определиться тот факт, что музыкальную школу по классу фортепиано девушка окончила вместе с общеобразовательной.

«С детства любила музыку во всех ее проявлениях. Поступила в пединститут, чтобы узнать что-то новое, освоить вокал, получить больше инструментальных и теоретических знаний, а затем применять это на практике».

Учеба в Пединституте требовала огромной усидчивости и терпения: из 23 однокурсников Татьяны до диплома дошли только 5.

К дирижированию, зачетам и экзаменам готовились все вместе, впятером:

«Это создавало такую теплую атмосферу, как будто ты находишься в одной маленькой семье».

Получив диплом, молодая учительница переехала обратно к родителям, в родной город Усолье-Сибирское. Второй год Татьяна работает учителем музыки в коррекционной школе, а также ведет музыкальные, творческие и театральные кружки для особенных детей.

«Дети активные, охотно участвуют в занятиях. С неговорящими детьми учим язык жестового пения. Как это выглядит: я включаю песню со словами на компьютере. Сперва проговариваю детям текст и показываю жесты. Потом мы повторяем и пробуем соединить под музыку. Самое сложное – вовремя показать жест руками, чтобы попасть в ритм песни и передать смысл».

Работа с особенными детьми вдохновила молодого специалиста на получение еще одного образования, так что теперь Татьяна планирует поступить в магистратуру на дефектолога.

Молодой педагог отмечает, что в маленьких городах или сельской местности педагогу сейчас намного легче развиваться: здесь наблюдается большая нехватка кадров, а потому есть большой спрос на учителей и достойные зарплаты.

Текст «Первый Байкальский». Интеллектуальный лайфстайл-проект.