Когда вы говорите ребенку: «Иди поиграй», возможно, в вашем представлении это значит, что он отправляется заниматься чем-то второстепенным, освобождая вас для «более важных дел». Но для ребенка игра — это и есть самое важное, что только может быть. Это его способ познавать мир, обучаться и пробовать быть разным. Для детей нет разницы между игрой и реальностью, они целиком живут в моменте, и каждая игрушка в их руках становится настоящей, а значит, сохраняется в их памяти на долгие годы.
Вспомните свои любимые игрушки. Какие образы всплывают у вас из детства? Попробуйте мысленно вернуться в эти моменты. Ведь именно тогда ваши родители, даже не задумываясь, заложили в вас основы того, как вы научились понимать и взаимодействовать с миром. Давайте попробуем представить небольшое воображаемое путешествие: закройте глаза и представьте, что у вас в руках та самая игрушка из детства. Вы сидите на ковре у себя дома, рядом с вами вы, взрослый, каким вы стали сейчас. Как бы вы играли с этой игрушкой вместе с самим собой? О чём бы говорили? Какое внимание уделяли бы деталям? Попробуйте прожить этот момент, пусть он наполнит вас ностальгией и теплом.
В нашем детстве, особенно в 90-е, игрушек было не так уж много, как сейчас. Часть из них перешла к нам из советских времен — помните этих резиновых крокодилов, осликов, Карлсонов? Мы их кусали, грызли, набирали в них воду во время купания, а потом давили так, чтобы тугая струя выплескивалась из дырочки. Вот это было счастье! Никакие смартфоны или крутые машины с этим не сравнятся. Ведь умение радоваться простым вещам — это настоящая ценность. А уж если игрушка издавала какой-нибудь причудливый звук — весь дом знал, что у нас праздник.
Фигурки из «Киндер-сюрпризов» в 90-е были на вес золота. Кто-то собирал их в коллекции, кто-то расставлял на полках, а я использовал их в своих играх. Для этих маленьких героев я создавал целые миры: лепил для них из пластилина оружие, инструменты, дома и даже животных. Моя любимая фигурка была зелёный робот с подвижными руками и ногами, которому я мог дать любое слепленное оружие, и он мог ездить верхом на других фигурках. Это был мой первый настоящий персонаж, Джек, — герой с настоящим характером, которому я придал черты, свои и те, что хотел обрести.
Когда точно в моей жизни появился пластилин, я не помню. Но с тех пор он был моим лучшим помощником: сколько же солдатиков, замков, драконов я налепил в детстве! Я создавал армии рыцарей, фантастические миры, драконов и чудовищ, только для того, чтобы мои солдаты их побеждали. Однажды у меня даже закончился пластилин, но игру это не остановило. Из подручных материалов я творил всё, что нужно было для новых сражений. Именно тогда во мне зародилась простая, но важная мысль: не хватает чего-то — сделай сам! Слепи, придумай, создай собственный мир. Это стало моей первой практикой креативности и самостоятельности, и этот принцип остался со мной навсегда.
А что любили делать в детстве вы? Рисовать, сочинять, вырезать? Задумайтесь, что поглощало вас целиком, когда никто не заставлял и не учил. Вот он, тот мир, где ваша фантазия была абсолютно свободна. Сейчас, став взрослыми, мы можем позволить себе то, о чём мечтали в детстве. Если в те годы вам не хватало пластилина для новых замков или армии солдатиков, может, настало время исполнить это желание? Подарите себе то, чего тогда было мало. Пусть ваш внутренний ребёнок обрадуется, получив то, что хотел.
Сделайте это своим первым домашним заданием: вспомните, что в детстве вас увлекало больше всего, и уделите этому время. Позвольте себе снова погрузиться в детский мир, где неважно, сколько лет вам сейчас.
Может, в следующий раз, когда ваш ребёнок побежит играть, вы взглянете на это по-другому. Ведь в эти моменты он занимается самым важным делом в своей жизни — он формирует своё будущее. И, как и каждому маленькому творцу, ему, возможно, не хватает нескольких "кирпичиков" для полноценного мира.
Но здесь нужно понимать, что не каждая игрушка способна разжечь воображение. Бездумное накопление вещей, которые сразу надоедают, — это не то, что превращает ребёнка в Творца. В юности я узнал слово «Демиург» — оно меня впечатлило. Демиург — это создатель миров, тот, кто устанавливает правила. Разве мы не стремимся быть такими творцами в своих собственных жизнях? Помните, был ли у вас в жизни опыт, когда вы придумывали свои правила, создавали миры? Может быть, это были истории, которые вы рисовали, или игры, в которых распределяли роли и выстраивали целые сценарии.
Так же как в игре, перед началом любой жизненной задачи нас ждёт обучение — как бегать, прыгать, как преодолевать препятствия. Вспомните первые моменты в любой игре: как неловко, непривычно нажимать на кнопки, как часто вы ошибались. В детстве мы тоже часто ошибались, казалось, что мир работает нелогично. Однажды за ужином я сказал матери, что она «как мусорное ведро», потому что доедает за всеми остатки. Меня, конечно, наругали. Я же не понял — ведь это была простая детская логика. Но именно в тот момент я осознал: правдивость не всегда безопасна, и иногда обычное слово может ранить.
Сейчас, когда я смотрю на свою жизнь, замечаю, что наши действия со временем становятся более привычными, как отточенные движения в игре. Со временем все правила усваиваются, наши навыки становятся неотъемлемой частью жизни. Мы уже чётко знаем, что кнопка "ШИФТ" помогает бежать, а "ПРОБЕЛ" — прыгать. В жизни этот процесс происходит так же: всё, чему мы учились в детстве, становится частью нашей повседневности. Социальные навыки, обучение, культура взаимодействия с людьми — всё это закладывается с раннего возраста, и именно эти навыки помогают нам справляться с реальными задачами.
Школьные годы часто ассоциируются с новыми квестами: как общаться с одноклассниками, как не получить плохую оценку, как выстраивать отношения с учителями. Социальные навыки, возможно, самый важный опыт, который мы приобретаем в детстве. Часто говорят, что троечники достигают большего успеха, чем отличники. Думаю, это отчасти потому, что пока отличник слушал учителя, троечник учился находить общий язык с окружающими, занимаясь "партизанским нетворкингом" на задних партах.
Лично я был отличником, но почему-то учёба давалась мне легко, как будто многое было мне уже известно. Были знания, которые казались мне знакомыми, как будто я просто забыл о них. Этот феномен до сих пор вызывает во мне интерес: часто новые открытия кажутся мне давно знакомыми.
С самого детства я был окружён заботой и вниманием. Но не стоит путать образование и воспитание. Музыкальная школа, занятия на фортепиано — это был труд, который вызывал во мне внутренний протест. Сидеть часами, отбивая гаммы, — для маленького мальчика это испытание. Но теперь, оглядываясь назад, я понимаю, что это помогло развить в себе чувство ритма, мелкую моторику и выносливость.
Вспомните своё детство. Какие навыки и увлечения помогли вам стать тем, кто вы есть? Запишите их. Это первая ступенька на пути к пониманию себя.