Ребенку нужно назвать то, что нарисовано на картинке или составить предложение по картинке. Автоматизируем звуки и развиваем грамматический строй. Варианты построения предложений зависят от возможностей ребёнка. 1. У бабушки бант (у бабы банты). У бабушки два банта. 2. Бананы на бочке. Два банана на бочке. 3. У быка булка. Бык ест булку (батон). 4. У белки банка. 5. Бабушка с бегемотом. 6. Баран из бисера (из бусин). 7. В буфете букет. 8. Белые берёзы. Много берёз. 9. Кабан под белыми облаками. На небе белые облака. 10. В хоботе бананы. В хоботе много бананов.
Ребенку нужно назвать то, что нарисовано на картинке или составить предложение по картинке. Автоматизируем звуки и развиваем грамматический строй. Варианты построения предложений зависят от возможностей ребёнка.
1. У бабушки бант (у бабы банты). У бабушки два банта.
2. Бананы на бочке. Два банана на бочке.
3. У быка булка. Бык ест булку (батон).
4. У белки банка.
5. Бабушка с бегемотом.
6. Баран из бисера (из бусин).
7. В буфете букет.
8. Белые берёзы. Много берёз.
9. Кабан под белыми облаками. На небе белые облака.
10. В хоботе бананы. В хоботе много бананов.