Найти в Дзене
Нелли Давыдова

Отрывок из книги "Для чего Богу деньги?" ГЛАВА 3. Боль, как инструмент.

Вы когда-нибудь читали психосоматические причины любой болезни? Там же авторы всегда описывают, что вы делаете не так, какие привычки надо поменять. Организм наш с нами разговаривает через боль, и мир с нами так же разговаривает через ситуации. Мир такое же наше тело, продолжение нас. Суть этих примеров донести до всех, что нам не нужно ни от чего бежать и отказываться. Нам надо понять, что мы боремся с последствиями, а надо найти первопричину. Нам надо не убирать боль, а понять от чего она возникает. Нам надо убрать руку с костра, но не сам костёр, то есть перестать действовать по-старому, приглядеться и применить это по-другому. Наша задача научиться принимать всё, что существует в этом мире и в наших чувствах, понять, что всё-всё нам нужно для чего-то, это нами создано в нашем мире, и приступать к изучению, как и где это можно применить. Как маленькие детки учатся познавать этот мир, нам следует продолжать это делать и будучи взрослыми. Зачем повзрослевшие дети забывают продолжать п

Вы когда-нибудь читали психосоматические причины любой болезни? Там же авторы всегда описывают, что вы делаете не так, какие привычки надо поменять. Организм наш с нами разговаривает через боль, и мир с нами так же разговаривает через ситуации. Мир такое же наше тело, продолжение нас.

Суть этих примеров донести до всех, что нам не нужно ни от чего бежать и отказываться. Нам надо понять, что мы боремся с последствиями, а надо найти первопричину. Нам надо не убирать боль, а понять от чего она возникает. Нам надо убрать руку с костра, но не сам костёр, то есть перестать действовать по-старому, приглядеться и применить это по-другому.

Наша задача научиться принимать всё, что существует в этом мире и в наших чувствах, понять, что всё-всё нам нужно для чего-то, это нами создано в нашем мире, и приступать к изучению, как и где это можно применить. Как маленькие детки учатся познавать этот мир, нам следует продолжать это делать и будучи взрослыми.

Зачем повзрослевшие дети забывают продолжать познавать этот мир? Мы — те же дети, и как только мы перестаём узнавать всё вокруг, мы останавливаемся, и наш мир начинает угасать и умирать. И так мы доходим до точки умирания. Если бы люди не останавливались в познании, они бы не умирали, я думаю. Можно верить, можно и не верить, но жизнь угасает, когда мы перестаём жить. А жизнь — это развитие и познание во все стороны. Так в чём я не права?

Мы, когда остановились на чём-то и не хотим менять свою правду, вот решили и всё — так и есть, то законсервировали этот участок мозга. Он перестаёт излучать электромагнитную волну, которой мы буквально фотонами собираем изображение вокруг себя, строя этот мир. Вот он и заканчивается. Мы засыпаем. Навечно. Наши программы так заложены на «самоумерщвление». Но в наших руках это изменить, со временем, через поколения, начав в здесь и сейчас с себя, работая с мышлением, рассуждая и рассоздавая шаблоны ума, позволяя себе думать иначе, меняя одно мнение на любое другое мнение и постоянно применяя всё, что можно применить и что — нельзя. Всему есть применение.