Итак, прилетел вот такой комментарий в Инстаграм в ответ на сторис про то, что Елеазар работает, а мама отдыхает:
"Мой 13-летний лентяй так не сможет..."
Как получается так, что ребенок в 13 лет стал лентяем?
С одной стороны все очень просто, с другой стороны - очень сложно.
Я хочу показать вам это на примере пирамиды социально-бытовых навыков для детей от 0-3, до 15 лет.
Каждому возрасту соответствуют определенные навыки.
✔️ 0-3 года:
- личная гигиена
- убрать игрушки на место
- аккуратно есть ложкой, вилкой
- заправлять за собой постель
✔️ 3-6 лет:
- убирать в комнате
- поддерживать порядок в своих вещах
- помогать маме (мыть посуду, подметать или пылесосить пол, вытирать пыль, развешивать белье и т.п.). Любая работа, которая под силу ребенку.
‼️ ВНИМАНИЕ
Это именно тот возраст, когда дети хотят делать все!
✔️ 6-13 лет:
- умеет гладить одежду, следит за ее чистотой
- готовить простые блюда
- собирать рюкзак, чемодан и т.п.
- следит за своим расписанием
✔️ 13-15 лет:
- планирование дня, закупок
- полная бытовая самостоятельность
- могут содержать дом в порядке без родителей
На каждом уровне своя мотивация.
Если говорить о самых маленьких, то здесь все просто. Дети - наши подражатели. Если они видят позитивный настрой родителя, то и работа для них будет наградой.
- “Кто на кирпичный завод?” - Я!
- “Кто на цементный завод?” - Я!
- “Кто мыть посуду с мамой” - Я!
Они хотят делать все, что делают взрослые. Они верят, что все получится. Главное, чтобы мама не выклевывала мозг и не убивала инициативу и желание. Если вы с самого начала это поймете, то проблем дальше не будет. Гарантирую.
‼️ НО
Если ситуация другая и ребенок уже вырос.
Если его "били" по рукам, маме все не нравилось, он делал слишком медленно, не идеально, его жалели и думали, что учеба и знания заменят все.
Тогда, чаще всего, к 15 годам мы имеем подростка с немытыми ногами, вонючими носками. А он еще и заявляет, что имеет право жить как хочет. Мы хватаемся за голову и пытаемся решить проблему. ведь во взрослой жизни так не работает ❌
Потом мы спрашиваем:
"Как научить его мыть посуду хотя бы за собой? Как заставить держать комнату в чистоте?"
🚫 И здесь самая главная ошибка!
Ребенок уже на верхушке этой пирамиды, а мы пытаемся опустить его и дать работу нижнего уровня, которая была бы интересна в 3 года. Это уже так не работает. Вам придется искать работу выше его уровня.
Мой главный принцип:
РАБОТА - ВСЕГДА НАГРАДА
Это про идентичность и самооценку.
Если по-простому: ваш ребенок, выполняя работу, должен чувствовать: я сильный, я крутой, я справляюсь со сложностями, я могу то, что другие не могут и т.п.
Поэтому не нужно пытаться заставить его мыть посуду или убирать за собой носки. Ищите то, что для него будет наградой и формировать новую идентичность. Это большой труд, придется проявить еще больше терпения, чем в младшем возрасте. Стимулы и похвала уже не работают.
Так что же работает?
Простой пример с девочками:
"Дочь, иду в магазин, хочу приодеться, вообще не понимаю, что сейчас модно, пойдем со мной. Мы даем ей возможность почувствовать себя классной, крутой."
С мальчиками:
"Сынок, стул сломался, папы нет, ты единственный мужчина, попробуй его починить, нужна мужская сила."
Работа для подростков должна быть выше, она должна их зажигать, вдохновлять, повышать самооценку. А уже после того, как вы найдете точки входа, можно понижать уровень. Девочка поймет, что она взрослая и можно уже мыть посуду. До мальчика дойдет, то мужик должен ходить в чистых носках.
Не устану повторять, что
ДЕТИ МОГУТ ВСЕ (когда родители не мешают 🙂)
Как воспитать характер ребёнка через игру и помочь поверить в свои силы рассказываю на вебинаре «Организованный ребенок или дети могут все»
Ты узнаешь, как прокачать характер ребенка и подготовить его к взрослой жизни, просто научив его убираться
- через игру и с удовольствием
- без крика и ругани
- с помощью родительской смекалки