В норме у ребенка к 1 году должно быть 8-10 слов в активном словаре. Как понять, что это не просто лепет или бездумное повторение? Ребенок обозначает определенным словом (даже непонятным для взрослых) конкретный предмет, явление или действие.
Ребенок в 1 год еще не говорит взрослыми полноценными словами и фразами: «Мама, а не пойти ли прогуляться на ту площадку с синей горкой?». Он скажет «гу» или принесет шапку и скажет «шапка/сапка» (потому что этот предмет у него ассоциируется с прогулкой). Это относится ко всем словам, «пи» или «воа» - могут означать, что ребенок хочет пить
Так что считать за слова?
- Звукоподражание: «мяу-мяу», «му» и т.д.
- Лепетоподобные слова (простые слова и состоящие из повторяющихся слогов): мама, баба, папа, дай, мяч и т.д.
- Слова, которые малыш выдумал сам, но вы понимаете, что именно они обозначают. Главное правило: определенное обозначение конкретного предмета, явления или действия.
- Слова с искаженной фонетической формой: клубника - ника, вода - бадя, сыр - си и т.д.
- Слова/выражения, которые малыш соединил в одно слово: «игамаш» - играть с машинками, «касу» - красный суп (борщ) и т.д.
Ребенок ближе к 2 годам может повторят фразы из мультиков и рекламы, при это очень четко. Обратите внимание, он повторяет их просто так, не преследуя никакой цели или же ему просто понравилась песенка из рекламы. Это могут быть эхолалии. Сразу пугаться не стоить, эхолалии - это определенный этап речевого развития. Но обратить внимание нужно, если они задерживаются у ребенка или он начинает говорить только одними и теми же фразами - это может быть симптомом нарушения. Как работать с эхолалилей, можете прочитать в этой статье: Эхолалия - помощник речевого развития.
В 2 года ребенок уже говорит простыми фразами: «дай пить», «мама, идем» и т.д.
ВАЖНО! Ко мне очень часто приходят на консультацию родители, которые ждут речь от ребенка, не обращая внимания на то, понимает ли ребенок обращенную к нему речь. Даже если ребенок еще не говорит, он должен понимать речь, потому что понимание развивается раньше чем собственная речь.
Обязательно обратите внимание на понимание обращенной речи! В 9 месяцев, если вы играете в «Ладушки» ребенок трогает ладошки, интересуется - он пытается понять, что вы делаете, и о чем идет речь. В 1 год ребенок должен понимать простые просьбы, например, «дай ручку», слово «нельзя». Статья про понимание обращенной речи тоже есть на канале: Учимся понимать обращенную речь: сложно, но можно!
Если вас что-то настораживает в развитии вашего ребенка, не ждите у моря погоды. Филиалы центра «Аист» работают во Владивостоке, Хабаровске и Артеме. Записаться на консультацию вы можете через наш сайт https://neiroaist.ru/