Недалеко от станции метро «Кропоткинская», в маленьком переулке, носящим неблагозвучное имя «Чертольский» есть большой серого камня памятник, изображающий группу молодых людей в военной форме.
Несмотря на массивность памятника, на него редко обращают внимание. В коротком Чертольском переулке нет никаких «особо значимых» объектов и достопримечательностей, поэтому обычно им пользуются местные жители и сотрудники офисов, находящихся в переулке. Памятник расположен вдоль школьного здания, и нередко можно заметить неумных мамаш, которые ожидая старших детей из школы, позволяют своим младенцам резвиться на постаменте стелы.
Надпись, высеченная на левой стороне памятника, гласит: «Воспитанникам московских специальных артиллерийских школ, проявившим мужество и героизм в Великой Отечественной войне 1941-1945 г».
Часто на интернет-просторах можно встретить объяснение, что это памятник погибшим ученикам школы, около которой он расположен.
В этом объяснении есть доля правды, но всё же оно неверно.
Развитие военной техники и способов ведения боевых действий в середине 1930-х годов привели к резкому повышению требований к грамотности личного состава вооруженных сил. Особенно важен был навык обращения с техникой.
В связи с этим в руководстве страны возникла идея создания специализированных средних военных школ для подготовки будущих курсантов военных училищ. К решению важной государственной задачи подключился ЦК ВЛКСМ, а непосредственными исполнителями стали Наркоматы обороны и просвещения.
По решению правительства от 5 мая 1937 года в экспериментальном порядке пять московских средних школ были переориентированы на подготовку юношей 8-10 классов по программе специальных артиллерийских школ.
Суть эксперимента заключалась в том, что наряду с обычными общеобразовательными предметами в школьную программу вводилась начальная военная подготовка, а также преподавались технические дисциплины, обычно преподаваемые на первых курсах военных вузов.
Таким образом решалось сразу две задачи. Во-первых, мальчики, отучившись 3 года в условиях военной дисциплины, после окончания школы понимали, готовы ли они посвятить свою жизнь армии или нет. Это позволяло на этапе поступления в военные училища отсеять «случайных» людей. Во-вторых, на первый курс военных вузов приходили курсанты, уже имеющие начальные профессиональные знания, что позволяло значительно сократить срок подготовки так нужных стране квалифицированных специалистов.
Считается, что идея воссоздания подготовительных военно-учебных заведений была подсказана Наркому обороны К.Е. Ворошилову заместителем начальника артиллерии ученым-артиллеристом, генерал-полковником Владимиром Давыдовичем Грендалем (1884–1940)
Уже после первого года обучения стало понятно, что эксперимент оправдал себя. И уже в апреле 1938 г. в стране начали функционировать уже 16 средних артиллерийских школ: в Москве, Ленинграде, Киеве, Харькове, Одессе и других городах.
В апреле 1938 г. на расширенном совещании в ЦК ВЛКСМ, прошедшем под лозунгом "Молодежь, в артиллерию!", первый секретарь ЦК ВЛКСМ А.В.Косарев призвал комсомол посылать своих лучших представителей в артиллерийские училища и специальные артиллерийские школы.
Поступить в артспецшколы было непросто. В школу принимались учащиеся, успешно окончившие 7 классов. У поступающих проверялись знания по всем общеобразовательным дисциплинам и прежде всего по математике, физике, химии и иностранному языку. Каждый абитуриент был обязан не только успешно пройти медицинскую комиссию, но и продемонстрировать физическую подготовку на спортивных снарядах. Высоко оценивалось наличие спортивных знаков: "Готов к труду и обороне", Осоавиахима, "Ворошиловский стрелок", парашютного спорта и других.
В строевом отношении личный состав спецшколы (400–500 человек) представлял собой батальон. Группы параллельных классов одного года обучения назывались батареями. Батарея состояла из пяти взводов (классов).
Внутренний распорядок определялся Положением о спецшколах. Мальчики ночевали дома, в школу они являлись к утреннему построению, затем следовала поверка и зарядка, после чего — завтрак, занятия, обед, самоподготовка, ужин.
Жизнь спецшкол была тесно связана с культурной и спортивной жизнью своих городов. Особенно это относилось к Москве, Ленинграду и Киеву. Постоянными гостями в спецшколах были популярные артисты, известные писатели и поэты, спортсмены. Поддерживался контакт с предприятиями и общеобразовательными школами. Летом юные артиллеристы выезжали в лагеря.
Учащимся спецшкол была установлена военная форма: темно-зеленый китель, синие брюки с красным кантом и артиллерийская армейская фуражка. В зимнее время предусматривалась особого покроя шинель. Петлицы были черного цвета. На петлицах сверкали две металлические буквы СШ (специальная школа) и артиллерийская эмблема — скрещенные артиллерийские стволы. Цифра обозначала номер школы.
С 1 мая 1938 года, учащиеся московских артиллерийских спецшкол принимали участие в военных парадах на Красной площади.
Лучшие педагоги тех городов, где располагались артиллерийские спецшколы, преподавали общеобразовательные дисциплины. Обучение военным предметам велось кадровыми командирами Красной Армии, среди которых были имеющие боевой опыт и награжденные орденами и медалями.
Осенью 1938 года состоялся первый выпуск будущих артиллеристов. Около трех тысяч воспитанников были зачислены курсантами военных артиллерийских училищ.
В 1940 году по типу артиллерийских спецшкол школ были созданы 20 спецшкол ВВС и 7 спецшкол ВМФ.
2-ая артиллерийская специальная школа в сентябре 1937 года начала свою работу в здании бывшего реального училища на Садово-Кудринской улице дом 9. Сегодня это здание занимает Московский Государственный Юридический Университет (МГЮА). Через полгода школа переехала в здание на Большую Грузинскую дом 4. И лишь в 1940 году спецартшкола разместилась в здании по адресу улица Кропоткинская дом 12. Школа на Кропоткинской 12 (ныне улица Пречистенка) была построена в 1935 для немецкой школы ГорОНО. Была такая в 1930-х годах форма образования «национальные и школы для нацменьшинств».
Директором 2-ой артспецшколы стал Крейн Зиновий Эфраимович (18.01.1892 – 24.11.1966) – педагог с 20-летним стажем, до этого руководивший московской школой № 315 на Русаковской улице дом 10.
Зиновий Эфраимович, несмотря на строгий армейский уклад школьной жизни, сделал всё, чтобы новая школа стала для мальчиков вторым домом. Со временем он получил от своих учеников ласковое прозвище «папа Крейн».
Себя же будущие артиллеристы гордо называли «Спецами».
Как и положено настоящим офицерам, спецы постигали не только военные науки. На все праздники в школе обязательно проводились балы, на которые приглашались ученицы московских школ. Уже в 2000-х годах на встрече выпускников, один из бывших спецов вспоминал, как однажды на очередном праздничном вечере, он пригласил на танец девочку, которая скромно стояла в углу и которую почему-то никто не приглашал. Барышня оказалась очень приятной собеседницей и партнершей, и они провели весь бал вместе. К окончанию вечера за новой подругой спеца приехал старший брат, в котором мальчик с удивлением и ужасом узнал Василия Сталина. Только тогда он понял, что весь вечер танцевал с дочерью вождя.
Начало войны было воспринято учащимися спецшкол как призыв к действию. Все считали себя подготовленными воинами-артиллеристами и рвались на фронт. Шли бурные комсомольские собрания, но командование, естественно, сдерживало пыл энтузиастов, подчеркивая, что только отличная учеба способна реально помочь фронту. Особо резвых спецов, решивших самостоятельно добираться на фронт, отлавливали и возвращали обратно в школу.
Несмотря на трудное и грозное время, занятия в спецшколах продолжались. В соответствии с Решением Исполкома Московского Городского Совета Трудящихся № 35/14 от 13 сентября 1941 года учеба во всех московских школах началась 15 сентября 1941 года.
В спецшколах было увеличено количество часов на военную подготовку. Приказом № 877 Московского городского отдела народного образования (МосГорОНО) от 29 августа 1941 года вводился новый обязательный предмет «вождение автомобиля и мотоцикла».
16 октября 1941 года в соответствии с приказом МосГорОНО № 969 от 15 октября 1941 года все московские спецшколы были эвакуированы.
2-ая артспецшкола была эвакуирована под Новосибирск в город Ленинск-Кузнецкий Кемеровской области.
Условия, в которое попали московские школьники, были тяжёлыми. Всю зиму 1941 и весну 1942 года курсанты жили в наспех сколоченных бараках в пригороде Ленинск-Кузнецкого. Спали на нарах, «сражались» с холодом и клопами. Зимнее обмундирование при отъезде из Москвы выдали не полностью, поэтому всю зиму ребята проходили в осенних ботинках и без перчаток. Питание было скудным, мальчики часто ходили голодными. Но дух был боевой, все рвались на фронт. Лишь к апрелю 1942 года спецов перевели в тёплое каменное здание школы в самом городе Ленинск-Кузнецком. Там было всё в одном месте: тёплые казармы с чистым бельем, столовая, баня, просторные, светлые классы. В это же время начался полноценный и усиленный учебный процесс, так как необходимо было за оставшиеся 2 учебных месяца пройти годовой курс всех предметов и подготовиться к экзаменам. В конце июне 1942 года после окончания экзаменов курсанты выехали в полевой лагерь за город, где начался «курс молодого бойца». Мальчишек учили окапываться, метать гранаты, стрелять из боевого оружия, «работать» на артиллерийских орудиях. В августе – сентябре 1942 года курсанты наряду со взрослыми работали в местных колхозах на уборке урожая. Занятия начались лишь 1 октября 1942 года.
Сразу после окончания школы, выпускники призывались в армию и распределялись в артиллерийские училища. И только после прохождения полного курса обучения в военных училищах, отправлялись на фронт.
Последним поколением спецов, которое успело повоевать, стали выпускники 1943 года. После 2х лет обучения в артиллерийских училищах они попали на фронт в начале 1945 года.
В 1944 году школа вернулась в Москву в своё здание на Кропоткинской.
В 1946 г. специальные артиллерийские школы были расформированы, а на их базе созданы шесть артиллерийских подготовительных училищ. Подготовительные артучилища представляли из себя некоторое подобие техникумов, в которых ученики наряду со средним школьным образование получали начальное профессиональное образование.
В 1955 году артиллерийские подготовительные училища также были расформированы.
За годы своего существования 2ая Московская специальная артиллерийская школа выпустила около 1700 учащихся, около 850 выпускников воевали на фронтах Великой Отечественной войны.
Семеро были удостоены звания Героя Советского Союза, четверо из них посмертно
Фрунзе Тимур Михайлович (посмертно),
Либман Михаил Александрович (посмертно),
Прохоренко Николай Степанович (посмертно),
Самсонов Владимир Сергеевич (посмертно),
Новичков Степан Матвеевич,
Говоров Владимир Леонидович,
Микоян Степан Анастасович.
Степан Анастасович до последних дней жизни поддерживал дружеские отношения со школьным музеем 2й артспецшколы. Он был частым гостем на школьных встречах выпускников. Благодаря воспоминаниям Семена Анастасовича, сегодня известны многие детали из истории военных спецшкол.
Хотя если точно следовать историческим фактам, Семена Анастасовича нельзя в полной мере назвать выпускником 2ой артспецшколы.
Как все советские мальчишки конца 1930-х годов Семен Микоян и его школьный товарищ Тимур Фрунзе мечтали стать военными. И когда они узнали об открытии в Москве военных спецшкол, в 1937 году они, пройдя все испытания (на общих основаниях), поступили во 2ую артспецшколу. Проучивших некоторое время Семён и Тимур поняли, что артиллерия - это не совсем то, чему они хотели бы посвятить жизнь, они мечтали стать летчиками. Поэтом, как только в Москве открылась спецшкола ВВС, они перевелись туда. Окончив в 1940 школу ВВС, друзья поступили в Качинскую военную авиационную школу пилотов.
Появившиеся в 1943 году суворовцы, ставшие любимцами всей страны, постепенно затмили память о специальных артиллерийских школах.
26 ноября 1966 в здании школы № 29 на улице Кропоткинская дом 12 был открыт школьный Музей боевой и трудовой славы 2ой Московской специальной артиллерийской школы.
Инициаторами создания музея стали бывшие «спецы» - выпускники разных лет. Они же передали в музей первые экспонаты – свои личные вещи и фотографии. Директором музея стала директор школы Теплова Инна Михайловна.
Музей стал своеобразным клубом, местом притяжения, где собирались не только бывшие спецы, но приходили и родители и родные погибших на фронте выпускников школы. В этом месте помнили и чтили их сыновей, здесь они были всё еще живы.
В 1976 году бывшие спецы Юрий Васильевич Ряховский (выпуск 1941г.) и скульптор Олег Александрович Коломойцев (выпуск 1942г.) создали памятник, посвященный своим однокашникам. Добившись от городских властей разрешения, они на собственные средства установили памятник рядом со своей школой.
За прошедшие годы школа несколько раз меняла свою специализацию и свой номер. В 2014 году в результате реорганизации школьного образования в Москве школа на улице Пречистенке дом 12 (бывшей Кропоткинской) вместе с несколькими соседними школами районов Арбат и Хамовники вошла в состав образовательного объединения и получила номер 1231.
Осенью 2015 года в школьном объединении № 1231 был создан кадетский класс имени Героя Советского Союза Прохоренко Николая Степановича, выпускника 2ой спецартшколы.
19 ноября 2015 года в День Артиллериста в торжественной обстановке бывшие спецы передали Знамя своей школы кадетам.
Сегодня директором школьного музея является преподаватель музыки Данилина Ирина Алексеевна. Этот пост она занимает уже более 15 лет.
Ирина Алексеевна не только прекрасный педагог и организатор, но и талантливый композитор. Она автор музыки «Гимна Спецов», написанного на стихи одного из выпускников 2ой артспецшколы.
Каждый год 19 ноября в День артиллерии и ракетных войск под руководством Ирины Алексеевны ученики школы проводят торжественную линейку и праздничный концерт, почетными гостями которого являются выпускники 2ой артспецшколы разных лет. Жаль, что с каждым бывших Спецов всё меньше приходит в школу.
В 1999 году памятник «Выпускникам специальных артиллерийских школ» в Чертольском переулке признан объектом монументально-декоративного искусства и поставлен на государственную охрану как памятник культуры.
В праздничные даты и дни воинской славы ученики школы № 1231 проводят у памятника торжественные линейки, возлагают цветы и стоят в почетном карауле.
Память о Спецам продолжает жить в сердцах новых поколений.