План работы РМО учителей ХИМИИ на 2024-2025 учебный год

План работы РМО учителей ХИМИИ на 2024-2025 учебный год

Тема работы МО: «Повышение качества образовательного процесса путем использования современных педагогических технологий в условиях перехода и реализации обновлённых ФГОС».

Цель: методического объединения учителей химии

«Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области учебных предметов и методик и их преподавания»

Основные задачи:

1. Продолжить внедрение инновационных программ и технологий для повышения качества обучения.

2. Изучение и внедрение в практику работы нормативных документов, регламентирующих условия реализации образовательной программы по предметам естественного цикла с учётом достижения целей, устанавливаемых Федеральным государственным образовательным стандартом.

3. Продолжить систематизацию программного и научно-методического обеспечения учебных программ по предметам для обеспечения качества образования учащихся.

4. Развитие творческих способностей учащихся. Повышение интереса к предмету.

5. Активизировать деятельность педагогов по систематизации и повышению уровня подготовки одаренных и мотивированных учащихся к участию в олимпиадах, конкурсах, исследовательской и проектной деятельности.

6. Продолжить работу по предупреждению отклонений в освоении учащимися обязательного минимума содержания образования по предметам.

7. Продолжить работу по повышению уровня подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ(ГИА) по предмету химия.

8. Продолжить работу по созданию условий для повышения уровня мастерства учителей через участие в мастер-классах, круглых столах, семинарах; через организацию системы работы по самообразованию и обмену опытом; через накопление инновационных разработок и распространение передовых педагогических идей.

9. Вести планомерную работу по преемственности в обучении в целях перехода на обновлённые ФГОС.

Ожидаемые результаты работы:

Ø овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с обновлёнными ФГОС –СООО;

Ø создание условий в процессе обучения для развитие творческой активности обучающихся.

Ø формирование представлений о дисциплинах естественно - математического цикла как части общечеловеческой культуры, понимания значимости их для общественного процесса.

Направление работы:

1. Аналитическая деятельность: анализ работы РМО за прошедший год; анализ результатов государственной итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ; мониторинг педагогического мастерства в условиях реализации ФГОС; диагностико-аналитическая работа (анализ результатов входного контроля, административные контольные работы, репитиционные экзамены, ВПР)
2. Информационная деятельность: ознакомление педагогов с нормативно-правовой базой ФГОС, изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности; ознакомление с едиными УМК предметных линий и изучение нормативных актов ФГОС; информирование об изменениях в нормативных актах проведения ГИА; формирование папки передового педагогического опыта учителей биологии и химии.
3. Консультативная деятельность: консультации по различным актуальным направлениям развития образования с методическим кабинетом Управления образования, с учителями РМО.

Организационные формы работы:

• Методические консультации
• Практические семинары
• Творческие отчёты
• Доклады, выступления, обмен
• Обсуждение проблем
• Самообразование
• Открытые уроки, мастер-классы

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ЗАСЕДАНИЙ РАЙОННОГО МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

УЧИТЕЛЕЙ ХИМИИ И БИОЛОГИИ НА 2024 – 2025 УЧЕБНЫЙ ГОД.

№

п/п

Тема заседания/ Место проведения/

Цели и задачи

План

1.

Заседание №1. Тема: «Единое образовательное пространство: новые возможности для качественного образования и воспитания».

Сроки: август.

Цели: Проработка основных аспектов обновлённых ФГОС.

Анализ качества образования по предмету: достижения, выявление проблем и причин их возникновения, пути решения.

Задачи:

1. Анализ состояния работы РМО – 2023-2024. Выявление проблем и причин их возникновения, пути решения.

2. Иучение нормативных документов.

3. Информирование педагогических работников о новых направлениях в развитии образования, о содержании образовательных программ, новых учебников и пособий.

4. Выявление затруднений педагогов в вопросах организации образовательного процесса на основе анализа итоговых, мониторинговых работ, результатов ВПР.

5.2024 год - Президент РФ Владимир Путин объявил Годом семьи.

6.Обеспечение безопасности жизнедеятельности детей (предотвращение несчастных случаев, суицидов, жестокого обращения с детьми, самовольных уходов и т.п.) Организация просветительской работы с родителями (родительский всеобуч).

7.Подготовка и проведение всероссийской олимпиады школьников в 2024-2025 учебном году.

Аналитический блок:

1.Анализ работы РМО учителей химии, за

2023-2024 учебный год.

(Руководитель РМО Лоик О.Н..)

2.Анализ и утверждение плана работы, целей и

задач РМО на новый учебный 2024-2025 учебный год.

(Руководитель РМО Лоик О.Н.)

3.Перспективная модель ОГЭ-2024 по химии.

Новые требования и задания.

(Все участники РМО).

Практический блок:

1.Практические рекомендации учителям по

подготовке учащихся к ВПР. (Все участники РМО).

2.Практические рекомендации учителям по

подготовке учащихся к ОГЭ и ЕГЭ.

(Все участники РМО).

Теоретический блок:

3.Обмен опытом: Трансляция полученных новых

знаний в рамках курсовой подготовки

педагогических работников.

2.

Заседание №2

Тема:

«Реализация обновлённых ФГОС и ФООП как приоритетных направлений в обучении биологии и химии».

Сроки: ноябрь.

Цель: формирование готовности педагогов к качественной реализации обновлённых ФГОС и ФООП.

Задачи:

1.. Подготовка и проведение муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2024-2025 учебном году.

2. . Утверждение методических тем учителей. Корректировка базы данных учителей биологии и химии Кашарского района.

3. Новый ФПУ. Как его читать? Учебная литература издательства «Просвещение» в новом ФПУ. Обзор.

4. Работа по предупреждению неуспешности при подготовке к ГИА 2025.

Аналитический блок:

1.Анализ работы в проектах, направленных на развитие естественнонаучной грамотности школьников,

на погружение в образовательные научные

направления.

2.Анализ открытых уроков.

Практический блок:

2.Эффективность педагогического поиска учителя по совершенствованию урока Химии.

3.Практико-ориентированная направленность

занятий по подготовке обучающихся к ОГЭ

Теоретический блок:

1.Обмен опытом: Трансляция полученных новых

знаний в рамках курсовой подготовки педагогических работников. Все участники РМО.

2. Лабораторный и исследовательский практикум.

Использование оборудования центров

«Точка роста» в урочной/внеурочной/ деятельности.

3.

Заседание №3

Тема:

«Организация учебно – познавательной деятельности, направленной на развитие академической и функциональной грамотности»

Сроки: январь.

Цель:

Анализ готовности педагогов к качественной

реализации обновлённых ФГОС;

Задачи:

1. Сетевое взаимодействие педагогов по

различным аспектам естественнонаучной направленности.

2. Изучение эффективности работы педагогов в проектах: «РЭШ», «Медицинский класс»,

«Онлайн – школа образовательного центра

«Сириус»», другие.

3. Усиление практико-ориентированной

направленности повышения

профессионального уровня педагогов с

использованием потенциала лучших

педагогических кадров.

.

Аналитический блок:

1.Анализ работы в проектах, направленных на

развитие естественнонаучной грамотности

школьников, на погружение в образовательные

научные направления.

2.Анализ открытых уроков.

Практический блок:

1.Открытые уроки химии, биологии, географии в

соответствии с обновлёнными ФГОС.

2.Эффективность педагогического поиска учителя

по совершенствованию урока химии.

Теоретический блок:

1.Отчет педагогов об участии в семинарах,

олимпиадах, вебинарах и других образовательных

мероприятий.

2.Доклад по теме: «Применение интернет - ресурсов

на уроках с целью повышения качества знаний

учащихся»

3.Педагогический практикум по решению

экзаменационных заданий ОГЭ и ЕГЭ,

заданий на формирование функциональной

грамотности.

4.

Заседание №4

Тема:

«Формат решения учебно – познавательных задач в соответствии с уровнями познавательной деятельности обучающихся »

Сроки: март.

Цель: Повышение качества преподавания биологии, химии, через совершенствование уровня профессиональной компетенции педагога в вопросах геймификации.

Задачи:

1. Повысить эффективность работы РМО по средствам активного внедрения эффективных форм и методов формирования академических знаний.

2. Распространение передового педагогического опыта.

Аналитический блок:

1.Анализ посещённых уроков.

2. Химическое троеборье как элемент эффективного направления повышения интереса школьников к образовательному процессу.

3.Отчет педагогов об участии в семинарах, олимпиадах, вебинарах и других образовательных мероприятиях.

Практический блок:

1.Открытые уроки химии в соответствии с

обновлёнными ФГОС.

2. Практические рекомендации учителям по подготовке учащихся к ВПР.

Теоретический блок:

1.Технологии обучения на уроках химии в

условиях реализации ФГОС .

2.Изменения в системе общего образования. Обзор изменений законодательства.

3.Ознакомление с нормативно-правовой базой ГИА, ЕГЭ, с изменениями в КИМ. Лоик О.Н.

Работа членов РМО в течение учебного года.

1.Участие членов РМО, педагогических советах, конференциях, конкурсах.

2. Взаимопосещение уроков.

3. Подготовка учащихся к участию в муниципальных, областных олимпиадах, выступлению на научно-практических конференциях, и т.д.

4. Подготовка учащихся к муниципальным, региональным мероприятиям по предмету.

5.Повышение квалификации учителей через курсы, вебинары, семинары самообразование.

6. Обзор учебно-методической литературы

Текущая работа руководителя РМО
− подготовка к заседаниям РМО;
− консультации педагогов, выступающих на РМО;
− оформление протоколов заседаний РМО;
− изучение нормативных документов по преподаванию биологии и химии

− организация заседаний РМО;
− анализ работы РМО и планирование.

Планируемый результат деятельности РМО учителей биологии и химии на 2024-2025 учебныйгод:
1. Рост качества образовательных результатов по предметам биология и химия: сбор и анализ информации для текущего и итогового мониторинга образовательных результатов, участие учащихся в предметных олимпиадах, очных и заочных предметных конкурсах.
2. Повышение профессиональных компетенций педагогических работников по предмету.

Руководитель РМО Лоик О.Н.