Такой вопрос иногда задаю ученикам 💭
👤 Кто-то говорит, что полезно, кто-то нет. Но тут как в анекдоте:
В фирме подбирают нового бухгалтера и директор (Д) беседует с соискателями (С): заходит первый 👇
Д — Скажите, сколько будет 2 х 2❓
С — 4
Д — Извините, вы нам не подходите
Заходит второй 👇
Д — Скажите, сколько будет 2 х 2❓
С — 5
Д — Извините, вы нам не подходите
Заходит третий 👇
Д — Скажите, сколько будет 2 х 2❓
С — А сколько вам надо❓
Д — Вы приняты!
Вот и с думанием — зависит от обстоятельств ⚖️
Была как-то у меня история. Еду по трассе, скорость 110. Весь поток идёт с такой скоростью, так что и встречный поток тоже. И тут на расстоянии метров 70 передо мной встречная машина вылетает на мою полосу и едет на меня. Суммарная скорость 220 км/ч, время до столкновения около секунды. Если бы начал думать — конец, на таких скоростях вряд ли бы кто-то выжил 🚗
Если бы поехал на свою обочину — тоже конец, потому что именно туда и вылетела эта машина в конечном итоге. Я мгновенно принимаю решение выехать на встречку и потом возвращаюсь на свою полосу 🚧
Но ведь на встречной тоже могла быть машина? Конечно могла. Именно по этой причине решения должны приниматься не какие-попало, а верные. И тут без обдумывания никуда 😬
Только это обдумывание должно вестись ДО попадания в реальную ситуацию 🧠
Когда просто едешь и прикидываешь, что может произойти на дороге. И какие варианты действий есть. Что более оптимально, что менее. А ещё лучше, если на этапе обучения эти вопросы кто-то задаёт 🚗
Так и на экзамене: здесь нет времени думать. Надо активно, быстро и верно действовать. Как только начал думать — этот процесс сразу «всосёт» в себя всё время экзамена 📚
Где же думать? До экзамена. И основное место — это выполнение ДЗ. Плюс на занятиях, когда опытный человек задаёт правильные вопросы 📝
✏️ И если вы хотите, чтобы ваш ребёнок был отлично подготовлен к экзаменам по физике и математике и поступил в ведущий технический вуз на бюджет — пишите мне 👨🎓