Мы с мужем воспитываем замечательных мальчишек-погодок. Разница в возрасте - 1 год 7 месяцев. Часто нас спрашивают о том, как взаимодействуют друг с другом мальчики, про их совместные игры, делёжку родителей, общение, характер и т.д.
Оглядываясь назад, вспоминаю милую картину, когда мы только-только выписались с Камилем и вернулись домой. Мансур на тот момент был ещё совсем малюточка, но сообразительный очень и заботливый. Ревности с его стороны не было совсем. Видимо, сыграло роль то, что во время беременности я ему объясняла и рассказывала, показывая на живот, про его будущего братика, он даже называл его тогда Ами (Камиль).
Так вот картины тех дней. Мансур стремился помочь мне во всём в уходе за малышом: и подгузники приносил-уносил, и книжки "читал", и одежду для прогулок подбирать помогал, и коляску катил, еле до неё дотягиваясь. Так продолжалось до тех пор, пока Камилька не пополз... А пополз он рано - в 4,5 месяца уже пластунчиком по квартире передвигался. Неудивительно, ведь рядом рос его главный мотиватор - старший брат, который и бегал, и прыгал, и в игрушки разные играл.
Игрушки, кстати, и стали первым конфликтным объектом и причиной разлада идиллических взаимоотношений братьев - конфликт интересов.
Свои малышковые игрушки "по возрасту" Камиля не то что мало интересовали, они не интересовали его вообще! Искушённый большим количеством разнообразных транспортных средств, конструкторов, мячей разных мастей и всего прочего, мальчикового, которое так и манило его всё это время, он активно начал охоту за ними. Естественно Мансуру это не понравилось! Как этот малышонок смеет без разрешения брать его игрушки?! Как он смог посягнуть на святое, нарушив все границы?! Не порядок!
Тут и началось то, что длилось больше полугода - слёзы, ругань, драки, кусачки и царапки - в ход шло всё! Естественно Камиль отвечать на всё это ещё не умел, но, как показало время, впитывал всё! До поры до времени!
Этот период был для меня очень сложным! Приходилось всё время следить за ними, вести профилактические и разъяснительные беседы с Мансуром, успокаивать Камиля и не допускать того, чтобы он начал бояться и не затормозился в своей природной активности!
Ну и с Мансуром нужно было "работать" мягко. В подобных ситуациях ругать/ кричать/ запугивать/ угрожать - значит, раз и навсегда отвести от ребёнка желание защищать свою территорию, отстаивать своё имущество.
Не буду вдаваться в подробности, но скажу, что было сложно не перегнуть палку ни в одну, ни в другую сторону, не опуститься на манипуляции, ругань и т.п.
Ближе к году Камиля малыши начали больше взаимодействовать друг с другом, Мансур увидел в братишке друга, напарника, с которым можно играть в различные игры.
К году Камиль самостоятельно пошёл, тогда им стало ещё больше интереснее проводить время вместе. Камиль, как большинство младшеньких, стал "хвостиком" Мансура и его желание повторять всё за ним ежедневно увеличивалось, как и возможности. Авторитет старшего брата, желание быть с ним на равных и дозволенность на совместные игры - всё это двигало нашим малышом. Поэтому он очень быстро всё впитывал и мог во многом составить брату не только компанию, но и конкуренцию.
Так активно мы провели лето и теплую осень. Братья вместе росли и развивались, вместе учились, вместе хулиганили. Естественно конфликты никуда не исчезли, но их количество сократилось в разы, как и их масштабы. Жить стало...нет, не легче, но интереснее.
Мансур у нас мальчик очень эмоциональный, ласковый, любвеобильный и тёплый. Мальчик с добрым сердцем, который любит всех и вся. Он любит обниматься, целоваться, ласково называет всех и т.д. Так вот осенью Мансур воспылал любовью и нежностью к младшему брату - подойдёт и обнимет, поцелует, гладит, ухаживает за ним, всему учит, помогает. Мне не даёт в некоторых вещах что-то сделать, непременно хочет сделать сам.
Камиль же, наоборот, не любит все эти нежности и сюсюканья, конкретный такой мужичонка, с характером. Мансур лезет обниматься да целоваться, а Камилю это не нравится, он изо всех сил пытается вырваться из объятий, кричит, ругается...
Мансур в шоке:
- Ты меня не любишь, Камишечка? Я же хочу тебя поцеловать!
- Тебе братик не нужен что ли? Я же тебя обнять хотел!
- Камиль, не вредничай, я же тебя просто целую!
Невероятно милая картина! Расскажи им это спустя лет 20, поверят ли?!
А ещё Камиль невероятный ревнивец - мама должна быть исключительно его и никого кроме! Я же учу их иначе (Мансур уже как мантру проговаривает сам это брату): игрушки общие, мама общая, папа общий и т.д., чтобы не начинали делёжку. Нет, он не всегда требует меня быть исключительно его мамой, но, если он встал рядом или же на колени сел, то всё, брату подходить нельзя. Слава богу Мансур адекватно реагирует.
Я повторяю каждый раз, пытаясь объяснить младшему, но пока не доходит. Кстати, бывает этот маленький единоличник иногда меня и к папе ревнует, не даёт обниматься. Я же, наивная, всегда думала, что старшие дети ревнуют, а оказалось вот так!
Справедливости ради скажу, что пару раз перед сном Мансур тоже говорил, что хочет быть единственным маминым чудом. Но потом передумал и сказал, чтобы я любила Мансурчика и Камильчика одинаково. Не знаю что нашло, но было и такое.
Сейчас тоже есть свои сложности, учитывая, что Мансур переживает сложный кризисный период и адаптацию в детском саду. Эмоции бьют ключом.
Чаще по голове матери.
Камиль тоже не отступает - свою линию гнёт и иногда попадает под горячую руку брата. Из всех этих ситуаций Камиль извлекает уроки жизни - умеет дать сдачи за полученный тумак (весьма уверенно пару раз стукнул брата игрушкой), сбегает с места преступления, пока брат не понял, что произошло, понимает эмоции и хорошо улавливает настроение брата и т.д. Например, Мансур плакал от боли, когда ставили уколы, Камиль подходил к нему, жалел, пытался развеселить. Также Камиль может принести свою любимую игрушку, если брат расстроен, утешить его таким образом. Мансур обращается ко мне, показывает что-то, то и Камиль обязательно зовёт меня и начинает показывать то, что интересно на его усмотрение. В общем, девиз Камиля - делай как брат!
Я чуть выше писала про общие игрушки, но у мальчишек есть и свои, соответствующие их возрасту, игрушки, книжки, развивашки и т.д. Немного про это. Пару месяцев назад в нашу жизнь вошла активная делёжка имущества между братьями - что есть у одного, то обязательно должно быть и у другого. Вот вынь да полож, если не хочешь разборок! Пару раз совершив типичные родительские ошибки, мы поняли, что впредь лучше всего брать две одинаковые вещи, за исключением тех случаев, когда они сами просят что-то конкретное. Поэтому, сейчас наши головы болят ещё по поводу таких приколюшек. Из последнего, к примеру. У обоих мальчиков есть беговелы и это ок - каждому своё и катайтесь на здоровье. Бывает, посягают на имущество друг друга, особенно Камиль грешит этим, но редко. Удаётся регулировать.
У Мансура есть самокат, который после лета я удачно спрятала на балконе во избежание конфликтов, но о нём на прошлой неделе хозяин вспомнил и попросил занести. Как могла уговаривала, но не получилось. Занесла, заранее понимая то, что будет. Ну ребята не заставили долго ждать - спустя пару минут Камиль тоже захотел кататься, а Мансур ни за что не захотел делиться. Просила мать, умоляла мать дать самокат потрогать, немного покататься да утолить его интерес, но нет.
Я села, поискала подходящий вариант и заказала самокат. И теперь у нас не квартира, а бог весть что! Зато каждый при своём!
Я переживала, что Мансур заревнует и попросит себе такой же самокат, как у братишки (такой, как ему брали, не смогла найти), но нет. Парень наш хоть и заявил, что у Камиля самокат круче, но сказал, что любит свой и новый не хочет. И здесь теперь слава богу!
Несколько слов про организацию совместной деятельности. Несмотря на то, что достаточно тяжело одновременно с ними что-то делать (рисовать, лепить, читать, конструировать), мы стараемся организовать это действие вместе, чтобы мальчишки понимали каким образом можно вместе проводить время, учились совместной деятельности, видели, запоминали, учились понимать интересы друг друга и разделять их.
Да, они очень разные, но это не помеха совместному времяпровождению!
Верю, что нам удастся воспитать добрые родственные отношения между нашими малышами, научить их уважать друг друга, беречь, заботиться, защищать и, самое главное, любить и понимать, что они самые родные люди; чтобы спустя время, мы могли радоваться тому, что они есть не только у нас, родителей, а что друг у друга они есть!
Всё это закладывается с пелёнок, поэтому важно не упустить момент. Надеюсь, мы движемся в верном направлении!
На сегодня складывается такая картина взаимодействий наших мальчишек-погодок. Буду рада, если вы поделитесь своим опытом!
Благодарю, что читаете! Ваши лайки и комментарии - лучшая награда для автора!