Первый контакт с ребёнком с РАС имеет решающее значение, так как он закладывает основу для дальнейшего общения. Вот более подробные рекомендации для успешного первого взаимодействия.
1. Подготовка к встрече
Первый контакт с ребёнком с РАС (расстройства аутистического спектра) Знание ситуации
- Узнайте о ребёнке: Получите информацию от родителей или опекунов о его предпочтениях, особенностях поведения и возможных триггерах стресса.
- Определите место:Выберите спокойное и знакомое место для ребёнка, будь то дом, парк или игровая комната.
2. Создание доверительной атмосферы
Уменьшение страха
- Спокойный подход:Старайтесь быть расслабленной и уверенной. Глубокое дыхание поможет избавиться от напряжения.
- Визуальный контакт:Начните с того, чтобы просто находиться рядом, не заставляя ребёнка смотреть на вас.
3. Использование невербальных методов общения
Мимика и жесты
- Используйте простые выражения лицом:Улыбайтесь и показывайте заинтересованность. Приведите в пример жесты, такие как помахивание рукой для приветствия.
- Легкие прикосновения:Если позволительно, аккуратно дотроньтесь до плеча или руки ребёнка, чтобы показать дружелюбие, но только если это приемлемо для него.
4. Постепенное знакомство
Игра как способ общения
- Игры на знакомство: Начинайте с простых игр, таких как кубики или настольные игры. Это создаст комфортную обстановку для общения.
- Индивидуальные предпочтения:Спросите ребёнка, что он хочет сделать, или предложите вариант, который соответствует его интересам.
5. Использование визуальных и тактильных материалов
Визуальные подсказки
- Предметы или игрушки: Используйте игрушки или картинки, чтобы начать разговор. Например, покажите игрушечного животного и задайте вопрос о том, любит ли он животных.
- Настенные диаграммы и карточки. Если возможно, используйте визуальные материалы для облегчения понимания.
6. Поддержка и внимание
Активное слушание
- Обратите внимание на реакции: Следите за невербальными сигналами, такими как выражения лицом или жесты, чтобы понять, как ребёнок реагирует на общение.
- Не спешите:Дайте ребёнку время ответить. Время реакции может быть медленным, особенно у детей с РАС.
7. Уважение к границам
Оценка уровня комфорта
- Обратите внимание на дискомфорт:Если ребёнок начинает проявлять признаки стресса или дискомфорта (например, отворачивается или закрывает лицо), измените подход или сделайте перерыв.
- Возвращение в зону комфорта: Если ребёнок не готов к общению, дайте ему время и пространство.
Первый контакт с ребёнком с РАС должен быть основан на уважении, понимании и терпении. Установление доверия в этом шаге крайне важно для дальнейшего взаимодействия. Используйте игры, визуальные материалы и будьте готовы адаптироваться к потребностям ребёнка, чтобы создать комфортные условия для общения.