Здравствуйте! С Вами на связи учитель-логопед Арина Павловна. Сегодня я хочу поделиться с Вами играми, в которые можно играть с ребенком и развивать его речь. Чаще всего в такие игры можно играть в дороге, пока идете в детский сад, по пути на дачу/ в аквапарк и любые другие места отдыха и развлечений, если вы не путешествуете. Хотя в них можно играть и в путешествии тоже. Главное в таких играх частота: чем чаще вы в них играете, тем быстрее ребенок запоминает, как говорить правильно. Или как красиво построить фразу, или соединить признак и предмет. Давайте начнем знакомиться с играми!
• Первая игра «Сосчитай-ка»: Например, ы едете в автобусе и в окне вы видите, что едет трамвай. Тогда можно предложить ребенку сосчитать трамваи. Но считаем мы не просто «один, два, три, четыре и пять». А вот так: «Один трамвай, два трамвая, три трамвая, четыре трамвая, пять трамваев».
Или вы в огороде и собираете огурцы. Тогда считаем огурцы: один огурец, два огурца, три огурца, четыре огурца, пять огурцов.
Можно не останавливаться на счете до 5-и. Можете считать так и до 10 или пока не соберете полное ведро огурцов.
• Вторая игра называется: «Какие части?»: Все предметы, которые нас окружают состоят из частей: машина, самокат, стул, кукла. И все это можно превратить в игру. Например: Мы сейчас с тобой будем учеными/инженерами/врачами (выбирайте кого хотите) давай посмоторим из чего состоит твоя машинка/кукла/стульчик/автобус/яблоко/тарелка/чашка/сандали/панамка/кепка и т.д. Вы удивитесь, как это сильно повлияет на Вашего ребенка. Так же эта игра поможет ему в дальнейшем с чтением и письмом. Но это в будущем, сначала надо научиться играть в эту игру.
• Третья игра: «Кому – что нужно?»: Эта игра более специальная. В ней мы будем закреплять профессии. Например: Что нужно повару? – Половник, нож, кастрюля и т.д. Что нужно фотографу? – Фотоаппарат (камера), пленка, бумага, штатив и т.д. Что нужно дворнику? – Метла, лопата, тачка, тележка, совок. Можно устраивать соревнования: Кто больше назовет предметов для врача?
• Четвертая игра: «Назови пять». Например: вы в саду или в парке. Попросите ребенка назвать: пять фруктов, пять ягод, пять цветов, пять деревьев, пять птиц. В магазине около молочного отдела: пять молочных продуктов. Или пять продуктов из муки (мучных). В мясном отделе: пять мясных продуктов.
• И пятая игра: «Подбери слово»: Все мы знаем, что наша речь богата словами-предметами. Но как много мы знаем слов-действий или слов-признаков? Посоревнуйтесь с ребенком, попробуйте подобрать много слов-признаков или слов-действий к предметам. Например: Кот он какой? – рыжий/ черный/ белый/ серый/ пушистый/ красивый/ ласковый/ мурлыкающий/ сонный, голодный. Что кот может делать? – прыгать/ бегать/ спать/ ловить мышей/ кушать/ охотиться/ залезать на деревья/ спрыгивать/ запрыгивать/ догонять.
Я вам представила только пять самых популярных игр. Но они же и самые эффективные для речи детей. Если вы захотите их разнообразить, то возьмите мяч и кидайте друг другу мячик. А если вы в дороге, то можно обойтись и просто разговором.
Как видите, не для всех игр нужна гора картинок. Лето нас балует материалом на природе. Не упускайте такую возможность! Подписывайтесь, ставьте лайки.
Записывайтесь на мои занятия!
(WhatsApp/Telegram: +7 906 328 2091)
#логопедхохлова #учительлогопед #логопед #логопедказань #казань #развиваемречь #помощьродителям #logoped #logopedhohlova #logopedkazan #kazan #лето #игрылетом #летниеигры