О сложностях в обучении я уже писала. Да и об этом говорят абсолютно все. У меня их сильно не было, поэтому история про школу будет совершенно не об этом.
В начальной школе я была веселым приветливым ребенком, который старался со всеми дружить и всем помогать. Мама считала такое воспитание правильным. Про личные границы и возможность отказывать в неприятных просьбах я тогда даже не догадывалась. Нормой для меня было быть для всех удобной. Логично предположить, что если ты для всех удобная, то люди начинают борзеть. Тут даже нельзя применить слово "наглость".
В какой-то момент, конечно, мне это надоело. Мне стало ужасно обидно от того, что человек, который полностью списал работу у меня, получил 5, а мне поставили 4. Вот тогда я решила, что хватить меня использовать, я больше так не хочу. И здесь началось все самое интересное...
Меня травили в школе. В разные периоды это было в совершенно непредсказуемых формах.
У меня как-то так сложилось, что к СДВГ мне в подарок дали достаточно высокий коэффициент интеллекта. Буквально так меня и описывали "Умненькая девочка, но невнимательная ужасно". В какой-то момент мне стало интереснее проводить время с книжкой, чем с одноклассниками. Им это не очень понравилось, потому что свою выгоду в списывании или в объяснении чего-то сложного и непонятного они потеряли.
Плюс я всегда была занята после школы. У меня были свои интересы, где не было ни времени, ни желания для обсуждения мальчиков и попсовой музыки. Ну не нравились мне эти темы, мне хотелось чего-то более возвышенного и романтичного, а не шуточки за 300. В общем, начиная с 5-6 класса я перестала вписываться в коллектив сверстников.
И тут начались приколы. Сначала массовый игнор, как будто меня не существует. Потом заговоры против меня и подставы перед учителями. Я приходила домой, плакала, хотела поддержки или перевода в другую школу, но у мамы была любимая заезженная пластинка "Не обращай внимания, где начала учиться, там и закончишь".
И в этом кошмаре я жила до конца 6 класса. Пока не произошел случай, выбивающийся из представления нормы даже моей мамы. Одноклассник из-за какого-то небольшого конфликта, я даже не помню причины, не только настроил против меня весь класс, создал группу в социальных сетях против меня, используя мои фотографии, но и угрожал моей жизни. Вот тогда мне стало реально страшно, потому что защиты мне искать было негде, классный руководитель меня тоже недолюбливала. В итоге в этот эпизод включилась мама и быстро его разрешила. Жестко и быстро.
Дальше, как будто, все наладилось, но общая атмосфера в классе постоянно давила. Я просто не хотела ходить в школу. Всегда был одноклассник, который пытался всеми силами меня унизить и оскорбить. И этот одноклассник был сильнее меня физически. Но при этом старался повторять за мной все. У него никогда не получалось меня превзойти в учебе, поэтому в дело вступали обесценивания. И он настолько за мной все повторял, что в итоге сдавал даже такие же экзамены как я. Это были не самые популярные экзамены, скажу сразу. Да и сдавала я много предметов. И он тоже. Только не понятно зачем. В итоге дала я ему отпор.
В конце 9 класса, когда я услышала очередное обесценивание, я просто развернулась и со всей дури дала ему подзатыльник, так что он ударился головой об парту. Ну я слишком долго терпела и просто не рассчитала силу.
Дальше школьный психолог, социальный педагог, вспышки агрессии, оказывается, у меня. Просто классный руководитель сразу заняла позицию мальчика, который умел к ней подлизываться, а я никогда не играла в такие игры. В итоге у меня была ужасная характеристика и долгое разбирательство, как же я так могла поступить.
Что же было на самом деле? Классный руководитель упорно игнорировала травлю. Ей было не выгодно терять своего стукача, иначе как же она узнает, кто в классе ее не любит. За меня никто не вступался и пришлось решать этот вопрос самой. Да, я не считаю физическое насилие допустимым. Но здесь я просто не выдержала.
Школьный психолог в своем заключении написал, что у меня завышенная самооценка и отсутствие критичности к своим поступкам. Мама, конечно, очень удивилась, но поверила больше психологу, чем своим глазам и мнению.
В итоге еще 2 года мне пытались занизить самооценку. И так очень низкую. Меня унижали учителя, мама повышала требования к моей учебе, а одноклассники постоянно шептались за спиной и доносили обо всех неугодных им моментах классному руководителю. А я просто надеялась, что эти два года быстро пройдут и все наладится.
Я потеряла доверие к людям, очень долго не могла найти друзей. Тут еще и мнение классного руководителя вмешалось, ведь только школьные друзья это на всю жизнь, а все остальное приходящее и уходящее. А у меня нет школьных друзей. Мне бы поскорее с ними распрощаться навсегда. Я реально считала дни до окончания школы.
Я честно не знаю, как все это выдержала. Это было очень страшно и больно. Мне просто хотелось спрятаться и больше никогда не заходить в это здание, где меня все ненавидят. Кстати, из-за этого начались прогулы, потому что я просто не могла видеть эти лица. И прогулов было достаточно много. Об этом я, конечно, в какие-то моменты жалею, потому что знания по некоторым предметам пришлось восполнять самой, а из-за СДВГ это было не всегда просто. Но я справилась. И честно? Я собой очень горжусь.
Почему мне было важно рассказать об этом? Один из симптомов СДВГ во взрослом возрасте, как раз то, что девушку травили в школе. Даже если сильных причин и не было. В моем случае, изначально я не нравилась классному руководителю, именно она запустила травлю. И тогда это никак не регулировалось, мне просто пришлось выживать. И это не красивый оборот. Я искренне подростком считала, что без меня будет всем лучше. С этой мыслью я закончила школу и постаралась забыть этот период, как страшный сон.
Сейчас я рассказываю про симптомы, которые могут кому-то рассказать о том, как же на самом деле проявляется СДВГ у реальных людей, а не то, что написано в книжках по дефектологии.
Всегда рада вас видеть в своем блоге. Будьте как дома, но не забывайте, что в гостях.