Найти в Дзене

Нескучная философия жизни. (Ольдер А.) Глава 3. Как влияют на наши решения близкие нам люди и общество. Социальное влияние. (продолжение)

___________ По ссылке Вы сможете отслеживать новые, созданные мной, продукты и приобрести данную книгу, а также блокноты, созданные для разных целей, а также ежедневник для изменения мышления: https://www.wildberries.ru/catalog/260852354/detail.aspx Книга разделена на 3 части. Вы сами, ваши дети и ваши семья и партнерство. Каждый из вас найдет в этой книге что-то интересное для себя. Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новую часть. Так вы сможете с ней познакомиться и обсудить в комментариях. ___________ Предыдущую часть читаем здесь. Период подросткового возраста (11-12 лет). Хороший возраст. Интересный. И дело здесь не в гормонах, которые проснулись, и нас изнутри «разрывает» от них. Хотя и в них тоже, безусловно. Это время, когда мы считаем, что мы уже достаточно взрослые, но почему-то нас еще продолжают все опекать и донимать. «Я сам/сама знаю, как мне лучше, где мне лучше, с кем мне лучше». Я везде всё сам, сам и сам. Но почему-то это «сам» не получается, потому что до

___________

По ссылке Вы сможете отслеживать новые, созданные мной, продукты и приобрести данную книгу, а также блокноты, созданные для разных целей, а также ежедневник для изменения мышления: https://www.wildberries.ru/catalog/260852354/detail.aspx

Книга разделена на 3 части. Вы сами, ваши дети и ваши семья и партнерство. Каждый из вас найдет в этой книге что-то интересное для себя.

Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новую часть. Так вы сможете с ней познакомиться и обсудить в комментариях.

___________

Глава 3. Как влияют на наши решения близкие нам люди и общество. Социальное влияние. (продолжение)

Предыдущую часть читаем здесь.

Период подросткового возраста (11-12 лет).

Хороший возраст. Интересный. И дело здесь не в гормонах, которые проснулись, и нас изнутри «разрывает» от них. Хотя и в них тоже, безусловно. Это время, когда мы считаем, что мы уже достаточно взрослые, но почему-то нас еще продолжают все опекать и донимать. «Я сам/сама знаю, как мне лучше, где мне лучше, с кем мне лучше». Я везде всё сам, сам и сам. Но почему-то это «сам» не получается, потому что до сих пор есть ограничение в виде зависимости от содержания своих родителей. И это нас раздражает еще больше. Тут у нас снова происходит переоценка окружающих нас ценностей. «Если вы меня не понимаете, не слышите и не хотите этого делать, тогда я найду тех, кто меня понимает, воспринимает взрослым и ценит мое мнение». А еще это время начала, время возникновения так называемого юношеского максимализма. Когда мы видим всё либо белым, либо черным. Когда мы еще не видим оттенков от смешения черного с белым, или белого с черным, кому как нравится, в различных пропорциях. У нас либо всё идеально, либо всё плохо. Либо всё, либо – ничего.

Обратимся к определению максимализма с точки зрения психологии. Зачастую максимализм развивается в юношеском возрасте, тогда, когда юноши и девушки пытаются найти что-то идеальное, в связи с чем широко известен термин юношеский максимализм. Это гонка за лучшей едой, алкоголем, табачной продукцией, одеждой, обувью, украшениями, косметикой, парфюмом, работой, должностью, зарплатой, физической формой, второй половинкой, транспортными средствами, недвижимостью и т.д., а также желание достичь максимума в своей карьере, иметь знания и быть компетентным в той или иной области больше чем остальные, делать что-то больше и/или чаще других. Максимализм — это завышенные претензии (запросы) к жизни, недовольство собой, неудовлетворённость жизнью, крайность в суждениях, бескомпромиссность в решениях, радикализм, видение и вера в нечто конкретное и определённое, жизнь по принципу «всё или ничего», видение жизни в чёрном и белом цветах, не обращая внимания на оттенки. Максимализм является лучшим стимулом к выполнению определённой цели жизни.

Как видите, не так далеко это определение от написанных мной слов. Кстати говоря, отсюда и переживания о неразделенной или несчастной первой любви, потому что кажется, что раз уже случилось, то уже точно никогда не повторится или именно так не повторится, и это – конец. Ооо! И не забываем, конечно, о беспокойстве о нашей внешности. Когда мы считаем, что внешность должна быть идеальна, как у мальчиков, так и у девочек. И если мы не идеальны, то мы – изгои, и вообще не достойны, чтобы с нами общались окружающие, дружили и кто-то нас любил. Понимания, что изменения, происходящие сейчас в нашем организме, временны у нас ещё нет.

Причем выделяют три фазы развития юношеского максимализма: раннюю (12-15 лет, перестройка сознания), среднюю (15-18 лет, стремление доказать независимость) и позднюю (18-22 года, поиски своего места в социуме). Но мы переместимся на следующий период.

Начиная с этого периода наши потребности расширяются. Теперь это уже не только физиологические потребности, потребность в безопасности и социальные потребности. Добавляется потребность в уважении и признании, и начинает свое развитие потребность в творчестве и познании. Теперь мы хотим, чтобы нас ценили и уважали окружающие, как личность, считались с нашей подросшей личностью. Считались с тем, что теперь мы тоже имеем право своего слова и своего мнения. Нам важна оценка нас, как личностей, со стороны. Причем оценка, как внутренних нас, так и внешнего проявления физического тела.

__________

В следующий раз мы продолжим рассматривать социальное влияние общества на нас.

Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить интересное, и спасибо за прочтение)