Ребенок растет и воспитывается в среде. В пространстве, где он физически находится и взаимодействует со всем, что его окружает, это и люди, и предметы, и события, и наполнение и образы и вообще все. Человеческий детёныш Маугли, воспитывающийся в среде животных был похож на волков своими повадками и поведением. Однако есть масса обратных примеров, когда в неблагополучной семье, где родители злоупотребляют алкоголем, вырастает ребенок, не зараженный этой страстью, и становится в своей дальнейшей жизни очень хорошим человеком. Все эти примеры говорят о том, что человеку доступно лишь понимание некой закономерности, но не абсолютного неопровержимого закона, приводящего при заданных параметрах к стопроцентному результату. Нет такого человека на земле, который мог бы сказать, что если на входе с ребенком проводить такое-то воспитание, то на выходе всегда, при любых обстоятельствах получится такой-то результат. Человек только предполагает, но при рождении ребенка жизнь в него вдыхает Господь. В ребенка Господом закладываются фундаментные камни, а родители потом могут лишь придать им огранку. Всякое изречение на тему, я знаю почему он такой вырос, ложные. Только Богу известно почему. Исходя из всего вышесказанного делаем наши умозаключения:
1. Родители не должны уповать на свою прозорливость, гениальность и педагогический талант и говорить, только я как родитель знаю, что нужно моему ребенку, они должны пытаться рассмотреть, что в ребенка заложено Богом и стараться по возможности развивать именно это.
2. Родители должны быть прочны в своих моральных устоях и убеждениях и к моменту рождения ребенка уже точно знать где черное, а где белое. Не всегда ребенку можно передать свои убеждения, в истинности которых ты уверен на сто процентов, но почти никогда ребенку нельзя передать убеждения, в которых ты сам сомневаешься и колеблешься.
3. Родители должны избавиться от эгоизма в отношении своего ребенка и если было желание вырастить олимпийского чемпиона, а еле еле получился чемпион района, не ломать ребенка через колено, а смиренно просить у Бога вразумления и понимания того, какой талант и какой путь предначертан ребенку, помогать развивать этот талант.
4. Наконец самое основное, как нельзя силой заставить всех людей верить в Бога, так же нельзя силой заставить ребенка быть таким, каким хотел бы его видеть родитель. Не сила здесь нужна, а личный пример. Наши дети принадлежат Христу, живи, по совести, и заповедям Его, и Он поможет все расставить по своим местам.