Тема 1.2 Потребности человека
📝Сборник статей сообщества Кабинет репетиторов под названием «Кодифицируем! ОГЭ» содержит перечень авторских статей, написанных по темам Кодификатора ОГЭ по Обществознанию (2025).
Автор: Сергей Дубцов
Как тема называется в Кодификаторе?
Тема 1.2 Потребности человека (биологические, социальные, духовные)
Что же такое потребность?
Говоря простыми словами, наша потребность — это то, что человеку нужно для двух вещей. Во-первых, для жизни, и во-вторых, для счастья. Потребности могут быть разными: от самых базовых, как еда и вода, до более сложных, например, потребность в дружбе или самореализации.
Важно понимать, что как и в настоящем здании, в нашей пирамиде потребностей мы не можем взять и вытащить один уровень, чтобы побыстрее перескочить на следующий. Если так поступить, то всё будет разрушено подобно карточному домику. Посмотрите на прямоугольники и вместо картинок представьте реальные ситуации, в которых ежедневно оказывается каждый из нас.
Уровень 1. База базовая или Физиологические потребности.
Physiological.
Возьмём один скучный зимний день из нашей школьной жизни. Вы вернулись домой довольно поздно, часам к 22. Было приятно провести время с друзьями. О том, что на завтра надо подготовиться к контрольной по математике и тесту по английскому языку, вы вспомнили за полчаса до сна. Чтобы не быть на следующий день в роли Ванечкина, вы проводите следующие 2 часа, усердно разбираясь в разнице между Conditionals 2 и Conditionals 3 и делая цифровое домашнее задание в кабинете МЭШ. До звонка будильника на подъём осталось 4 часа.
На следующее утро вы проспали и не успели поесть. Идёте в школу. Ночь, улица, фонарь, аптека, бессмысленный и тусклый свет. Кое-как удалось написать контрольную и тест, вроде бы вы всё знали, но на уроке вас слишком увлекала мысль о прохладной подушке и любимом одеяле.
Мы спросим себя, почему же в этом случае мы чаще всего не можем превзойти себя и показать высокий результат в учёбе? Очевидно, потому что мы проигнорировали наши две самые критические потребности - в сне и еде. Те, без удовлетворения которых организм не может заниматься ничем другим.
Потребности, игнорируя которые мы не сможем жить, называются физиологическими (корень слова «физи-» указывает на всё, что связано с природой и естественными процессами организма, в т.ч. дыханием и необходимостью ходить в туалет).
Уровень 2. Стабильность и безопасность
Safety.
Можно продолжить нашу историю, чтобы раскрыть, в чём же проявится в нас потребность следующего уровня. В следующие дни вы решили не повторять подобных ошибок и ложились спать вовремя, отлично высыпаясь. А утром вы сытно завтракали и шли в школу, наполнив шкалу «Сытость» и «Сон» вашего сима до максимума (кто не в курсе, симы - это персонажи из игры Sims 4). Вы делаете так несколько недель и вас просто преследует успех в английском и математике. А потом случилась типичная ситуация в школе: молодая учительница по английскому решила уйти в декретный отпуск (отпуск, который берут на срок до 3 лет для ухода за ребёнком). Вместо вашей любимой Дарьи Сергеевны английский теперь ведёт Марьиванна.
Она постоянно делает вам замечания, придирается ко всему и ставит двойки по причине и без. Уроки английского стали неприятны и вы постепенно теряете интерес к предмету. Если раньше вы старались и писали лучшие письма для ОГЭ в классе, то теперь стараться и заниматься творчеством заниматься совсем не хочется.
Человек никак не может стремиться к следующим уровням, если уровень 1 и 2 оставлены без должного внимания.
Эта ситуация демонстрирует то, как ваш привычный мир уюта и психологического комфорта на уроке английского оказался безнадёжно разрушен. Дело в том, что потребность в этом самом комфорте является критической для достижения успехов в учёбе. Невозможно думать о том как лучше сложить слова в красивое предложение, когда думаешь о том, чтобы Марьиванна не докопалась в очередной раз. Мотивация уходит и интерес не вернётся, пока потребность не будет удовлетворена.
Мы спросим себя, почему же в этом случае мы чаще всего не можем превзойти себя и показать высокий результат в учёбе? Очевидно, потому что мы проигнорировали наши две самые критические потребности - в сне и еде. Те, без удовлетворения которых организм не может заниматься ничем другим.
Потребности, игнорируя которые мы не сможем жить, называются физиологическими (корень слова «физи-» указывает на всё, что связано с природой и естественными процессами организма, в т.ч. дыханием и необходимостью ходить в туалет).
Уровень 3. Социальные потребности
Love and Social belonging.
Следующая ступень наших потребностей приводит нас на этаж пирамиды, где живёт наше желание быть частью нашей семьи или коллектива. А если школу мы ненавидим, а в семье отношения не очень складываются, то мы проводим время в компании друзей. Наше желание общаться с ними естественно и непреодолимо, и разве сможет Марьиванна нас остановить во время урока?
Расширим немного нашу историю. В чём же ещё проявляется наша социальная сущность? Да практически во всём, что мы делаем не одни. Мы вступаем в группы ВК, обсуждаем там друг друга и события, записываемся в музыкалку на занятия по гитаре, чтобы с друзьями создать свой гараж-банд. Едем на дачу к бабушке копать картошку. Следуем голосу сердца, влюбляемся и гуляем с теми, кто нам так нравится. Всё это ситуации, в которых проявляется наша естественная человеческая природа.
Уровень 4. Успех.
Esteem.
В английском языке для этого уровня используется интересное слово «esteem». Дословно «esteem» - это уважение. Сюда будет относиться всё то, что делает нас увереннее в себе и что заставляет окружающих больше уважать нас. Помимо внешнего «уважения», которое мы получаем от окружающих, в это понятие также входит самоуважение. То есть то, как мы воспринимаем себя в собственных глазах.
Когда благодаря вам команда школы занимает призовое место в соревновании по баскетболу, или вы выигрываете литературный конкурс, написав лучшее сочинение. Вам должно быть знакомо чувство огромного счастья, и даже эйфории, когда вы вкладываете много сил в дело, и добиваетесь успеха и похвалы. Всё это даёт нам повод для гордости и вдохновляет стараться дальше. В конце концов, удовлетворение потребности в общественном признании помогает укрепить нашу самооценку и закладывает основу для формирования уверенности в себе в будущем.
Если вас окружала атмосфера поддержки со стороны семьи, друзей, учителей, всех значимых людей. Ваша способность решаться на смелые поступки во взрослом возрасте будет зависеть от того, какой опыт вы получали в детстве и будучи подростком. Положительный или отрицательный. Если вас часто критикуют, или вы психологически не чувствуете себя в безопасности, то будет гораздо сложнее решаться на смелые шаги во взрослом возрасте.
Уровень 5. Предел мечтаний.
Пятый уровень пирамиды Маслоу — это потребность в самоактуализации. Это наше стремление воплотить в жизнь мечты и цели, когда мы хотим раскрыть всё лучшее, что в нас заложено. Это даже не обязательно связано с достижениями, которые другие считают успешными. Скорее это чувство удовлетворения и ощущения гармонии с самим собой.
У тех, кто учится в школе, и находится на пороге её окончания, это проявляется в желании найти свой уникальный путь, вступив во взрослую жизнь. В выборе разных хобби и увлечений, которые позволят максимально раскрыть творческий и интеллектуальный потенциал. Это может быть спорт, наука, музыка или любая другая область, важная лично для вас. Стать игроком сборной страны по футболу, или доктором математических наук, архитектором-урбанистом а может быть основать свою инди- рок-группу или архитектором-урбанистом. Я думаю, для тех, кто достигнет пятого уровня, должна играть эта песня.
Подводя небольшой итог тому, что мы изучили:
- Потребности — это всё, что необходимо человеку для жизни и счастья. Они бывают как базовыми, например, еда и сон, так и более высокими (уважение и самоактуализация).
- Базовые потребности называются физиологическими. Более высокие потребности - в безопасности, социальные, в признании и успехе.
- Игнорируя базовые потребности, мы не сможем достичь более высоких.
Глоссарий новых понятий для запоминания:
Пирамида Маслоу — модель, описывающая иерархию человеческих потребностей, от базовых до высших.
Где можно найти эту тему в школьной программе?
В учебнике «Обществознание» 6 класс (автор Боголюбов Л.Н.), § 4 «Потребности и способности человека».
Подписывайтесь на нашу Страницу, чтобы не пропустить выход новых статей!
#егэ #обществознание #огэ #кодификатор #потребности