История на ОГЭ, пожалуй, один из тех предметов, который пугает школьников. Еще бы: даты, события, личности, причины, последствия…Просто заучить все это недостаточно, в истории нужно уметь строить логические цепочки. Но есть несколько заданий, где можно легко, не привлекая специальные знания, «забрать» баллы. Сегодня говорим о самых лёгких заданиях тестовой части ОГЭ по истории!
Задание 6
Данное задание можно решить, не привлекая знания дат, событий, причин и последствий. Это задание на логику! Нужно соотнести предложенные в задании тезисы и факты. Но как научиться отличать тезис от факта?
Важно помнить, что тезис — это оценочное суждение. Например, «При Иване IV Россия проводила активную внешнюю политику». Это тезис, поскольку один историк может считать, что политика была действительно активной, другой - наоборот.
Попробую привести более простой, бытовой пример. Например, я могу сказать: «Сегодня отличная погода». Это будет тезис, потому что это мое субъективное мнение относительно погоды, ведь сегодня может идти дождь, который нравится далеко не всем людям.
«Русские войска взяли Казань» — это исторический факт, это событие произошло в 1552 году, здесь нет оценочного суждения.
Если приводит бытовой пример, то факт может быть следующим «Сегодня на улице солнце». Тот факт, что на улице солнечная погода не может быть поставлен под сомнение, потому что это не чье-либо мнение, а факт.
В 6 задании приводится 2 тезиса и 2 факта, которые нужно уметь соотнести. Как видите, решить задание можно, опираясь на простую логику, а не на знание исторических фактов.
Ответ к заданию, представленному выше: 1423
Задание 7
Данное задание предполагает работу с информацией, представленной в виде таблицы. Нам необходимо проанализировать саму таблицу, а затем, на основе этого анализа, соотнести начала суждений и варианты их завершения, которые предложены в задании. Прикрепляю пример задания, чтобы было понятнее.
Алгоритм решения и ответ к заданию, предложенному выше:
А - 2. Нам нужно сравнить два показателя: доходы и расходы за 1881 год. Мы видим, что в 1881 году доходы были меньше, чем расходы в этом же году.
Б - 1. Нам нужно сравнить снова два показателя, но в этом случае 1881 и 1894 год. Мы видим, что за это время доходы увеличились.
В - 3. Здесь нам снова нужно сравнить доходы и расходы, но уже за 1894 год. Проанализировав данные, мы видим, что доходы превышали расходы.
Таким образом, задание не требует специальных знаний по истории, а требует внимания и базовых навыков логического мышления.
Задание 12
Здесь, в отличие от других заданий, нам нужно знать основные факты из истории, однако сам тип задания нам всегда подскажет ответ.
Это задание в виде схемы, которая уже частично заполнена, а значит, уже намекает нам на те событиях, о которых в ней идет речь. Нам же нужно просто заполнить пропуск, опираясь на подсказки, данные в самом задании.
Ответ и решение к заданию, предложенному выше:
Например, тут нам достаточно знать названия двух крупных битв, в которых принимал участие Александр Невский. Ледовое побоище уже названо, следовательно, пропущенный элемент - Невская битва.
Обращайте внимание на эти задания в ОГЭ по истории и забирайте свои «лёгкие» баллы!
Если статья была полезна, ставьте 👍 и подписывайтесь на канал ✅, а также на телеграм-канал, в котором вы найдёте ещё больше полезной информации по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ по истории и не только.