Сейчас можно запросто научиться чему угодно с помощью интернета. Достаточно ввести соответствующий запрос в поисковую строку, и пожалуйста. Хочешь, статьи читай, не хочешь читать, можно видео смотреть. Все подробно и наглядно представлено.
В моем советском детстве таких возможностей не было. А мне хотелось научиться вязать. Моя бабушка вязать умела, но специализировалась на носках и шарфиках. Вязала на спицах. Другая бабушка умела вязать крючком. Занималась этим редко, вязала только какие-то суровые коврики из плотной льняной нити. Коврики служили долго, неизменно получались в форме трапеции.
А мне хотелось вязать модные шапки, кофточки и рукавички. Поэтому в пятом классе я записалась в кружок вязания при Доме пионеров. Сделать это было просто. На первом этаже в Доме пионеров стоял стол. На нем лежали тетради с надписями, обозначавшими разные кружки. Открывает тетрадь, смотришь расписание занятий, затем записываешь свою фамилию и имя. Может, еще класс и школу, не помню уже.
Кружок вязания посещать надо было раз в неделю. Точно помню, что в четверг. Начало занятий было в 15:00. Вот тут и прозвенел первый тревожный звонок, ибо именно в четверг уроки у нас заканчивались в 14:00. Мне надо было добежать до дома, быстро пообедать, переодеться и бежать в Дом пионеров. Именно бежать, иначе я не успевала к началу занятий.
К занятиям я подготовилась серьезно. Купила деревянные спицы с шариками на концах, какую-то синтетическую пряжу двух цветов. Для начала я планировала связать себе шапку и длинный шарф. Следующим в списке был большой шарф для мамы.
Почему-то мне казалось, что посещать кружок будет много девочек моего возраста. Но я ошиблась.
На первом занятии была только я и две Оли на год меня младше. Когда я ввалилась в кабинет, обе Оли уже что-то вязали на спицах.
Вела занятия женщина лет 60. Она предложила мне выбрать любое свободное место и заняться вязанием. На что я ответила, что вязать не умею. Если бы умела, не пришла бы. После небольшой заминки руководительница поинтересовалась, умею ли я набирать петли. Это мне бабушка показывала, поэтому ответ был утвердительным. Ну, и мне было предложено набирать петли. Для начала на шарф. После чего дама куда-то удалилась минут на 10.
Петли я набрала, потом девочки показали, как вязать резинку 2х2. Шарф я хотела себе именно такой. Некоторое время мы все вязали, затем к педагогу в гости начали заходить коллеги. Сначала одна минут на 5, следом другая. Нисколько нас не стесняясь, женщины обсуждали каких-то общих знакомых, их личную жизнь и членов семьи. А затем время занятия вышло.
В общей сложности ходила я на занятия по вязанию пару месяцев. Ничему научиться мне не удалось. Каждый раз повторялось одно и то же. Руководительница куда-то бегала или принимала гостей. Все время кого-то обсуждали, общих знакомых, коллег, чьих-то соседей.
Отдельной темой для сплетен была тетя Оля, работавшая в Доме пионеров дворником. Тетя Оля была человеком нестандартным, жила недалеко в коммуналке, держала 7-8 кошек и пару собак. По слухам когда-то женщина отбывала срок, но точной информации по этому поводу ни у кого не было. Как и по поводу точного ее возраста. Руководительница юных вязальщиц питала к этой тете Оле недобрые чувства и рассказывала про нее всякие гадости. Слушать это было неприятно.
Обучение вязанию не продвигалось. Мы приходили, доставали свое вязание, в течение часа вязали, уходили. Не помню, что вязали девочки. Мой шарф потихоньку становился длиннее, но я его и дома могла вязать. Без беготни по четвергам. Посоветовалась с близкой подругой, она высказалась весьма категорично, мол, это пустая трата времени.
Вскоре мне купили книгу по вязанию. В ней достаточно подробно все было описано.
В итоге вязать я научилась самостоятельно. Это умение очень пригодилось в период перестройки. Подружилась только со спицами, с крючком не сложилось. Вязала кофты, шарфы, шапки, носки, детскую одежду. Со временем поняла, почему моя бабушка не связывалась с крупными вещами. Это долгий процесс. Если вязать свитер с большими перерывами, плотность вязки меняется. Получается не очень красиво.
Негативный опыт тоже иногда полезен. Сделала вывод, что не всякий учитель способен чему-то научить. И не каждый человек работает на своем месте.
Пришла к выводу, что многому научиться можно и самостоятельно, было бы желание.
Благодарю всех, кто потратил время на чтение! Буду признательна, если поделить своим опытом освоения каких-либо навыков!
Автор не имеет цели очернить или восславить советский строй. Так совпало, что описанные в статье события развивались в середине 80-х годов.
Подпишитесь на канал Школьный двор, чтобы не потерять его в ленте!