Примеры плохих целей урока

Что будет, если цель урока поставлена неправильно? Урок будет скучным, ученики не получат результат, а вы просто будете "делать что-то", изображать кипучую деятельность на уроке (ну вы же ведёте урок! Что ещё надо-то?)

А вот представьте: вы наняли гида, чтобы дойти до вершины горы. Он такой: "Ну как-нибудь пойдём, вроде вот эта дорога ведёт на вершину, ну на глаз так кажется". Идёте, идёте. "Так, не туда пошли, давайте обойдем эту речку". Но мы же идём!!! Что ещё надо-то?" А потом ваши ученики говорят: "Хожу-хожу на английский, а толку нет". Интересно, почему?

Итак, цель НЕ НАДО ставить:

• общими словами (пройдём Present Simple)
• с точки зрения того, что ВЫ будете делать на уроке ("дам им вот это упражнение")
• недостижимую (за один урок пройти и отработать весь Present Perfect)
• если её достижение нельзя проверить/измерить (познакомить учеников с Past Simple)
• такую, которая не соответствует нуждам ученика (он готовится к job interview, а вы ему нашли на урок прикольный видос про путешествия)

А как правильно ставить цель урока? Об этом в следующей статье :)