Ребенок наотрез отказывается ходить в детский сад.
С таким запросом ко мне обратилась клиентка и пояснила:
«Дочь отвели в сад в сентябре, ей как раз 4 года исполнилось. Как привели, она сразу стала часто болеть. На больничном сидела больше, чем в сад ходила. А однажды весной по пути в детский сад дочка просто легла звездочкой на землю у входа и начала рыдать навзрыд, что в садик больше не пойдет.
Что с дочкой, почему не хочет в сад и как сделать так, чтобы ходила?»
Когда мы стали разбираться, оказалось, что клиентка в своем детстве ходила в детский сад (тоже с 4-х лет и тоже только полгода) и ей там не нравилось. Воспитательницы ругались на нее за то, что она не спала днем. Практически никто с ней не дружил, она чувствовала себя одинокой и брошенной.
Так сформировалась детская травма - сад это «плохо». Там грустно, одиноко и «злые» воспитатели. А еще «мама меня бросила».
Объем психики ребенка и взрослого очень отличается. И то, с чем может справиться взрослый, зачастую не может справиться ребенок.
Тогда в своем детстве моя клиентка не могла справиться со своей болью и эта боль закапсулировалась до того момента, когда она сможет с ней справиться, став взрослой.
Когда ее дочь пошла в сад, она стала транслировать своей маме ее же собственную детскую травму. Чтобы мама посмотрела в свою боль и дала ей место. Чтобы мама перепрожила эту ситуацию и увидела ее под другим углом.
Мы нашли глубинные причины чувства одиночества и брошенности - в роду были дети, которых в военное время мама оставила с бабушкой и дедушкой надолго - на несколько лет. Для психики детей это было так: «мама нас бросила».
Ощущение брошенности, которое чувствовала моя клиентка, когда мама оставляла ее одну в саду и уходила, на самом деле, принадлежало другим детям (ее предкам).
Так как каждый человек является частью своего рода, то мы можем испытывать чувства своих родителей, бабушек, дедушек, а порой и более дальних родственников.
В сессии с клиенткой мы проработали детскую травму, расплелись с родовой историей и посмотрели на ее детсадовский опыт под новым углом.
Детский сад - этап взросления и сепарации. Детский сад, школа, университет - так ребенок постепенно взрослеет, берет на себя все больше ответственности и однажды становится взрослым и самостоятельным.
Через некоторое время после нашей работы дочка клиентки пошла в детский сад, а за ней и другие ее дети. Младший сын просто обожает садик. Больше никаких слез и болеть так часто тоже перестали.
Наши дети транслируют нам нас самих, наши травмы и родовые истории. Если вы хотите разобраться с проблемами ребенка - посмотрите в себя, в свой род и там найдете все ответы.
Этот текст для вас подготовила Ольга Ходырева.