Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Творчество - это отражение реальности глазами ребенка

Сегодня с самого утра день пошел не по плану. Не представляете, как тяжело мы вставали в школу. Так хотелось остаться дома, но мы мужественно выдрали себя из теплой постели и повезли ребенка за знаниями. По закону подлости застряли в пробке. Гололед, дорога узкая, обгонять рискованно, в итоге немного опоздали. Обычно Сава в школу идет сам, но звонок уже прозвенел, и я пошла его провожать, а то он последнее время стал вредничать. Вчера на него жаловались, что он то в класс не идет, то прячется. Вот вам и подростковый кризис во всей красе. Заходим в класс, и выясняется, что можно было сегодня по филонить. Дети на соревнованиях, часть предметов с заменой, но раз приехали, будет учиться, правда забирать раньше. Ну и ладно, зато темы самим не разбирать. Обратно ехали, хоть бы где застряли, на дороге тишь, гладь, благодать. Сопочки обновились после снега. Красивые! Вернулись домой, звоню старшему сыну, а он меня огорошил, что невестка и внучка разболелись. Малая то раньше расквасилась, а мам

Сегодня с самого утра день пошел не по плану. Не представляете, как тяжело мы вставали в школу. Так хотелось остаться дома, но мы мужественно выдрали себя из теплой постели и повезли ребенка за знаниями. По закону подлости застряли в пробке. Гололед, дорога узкая, обгонять рискованно, в итоге немного опоздали. Обычно Сава в школу идет сам, но звонок уже прозвенел, и я пошла его провожать, а то он последнее время стал вредничать. Вчера на него жаловались, что он то в класс не идет, то прячется. Вот вам и подростковый кризис во всей красе. Заходим в класс, и выясняется, что можно было сегодня по филонить. Дети на соревнованиях, часть предметов с заменой, но раз приехали, будет учиться, правда забирать раньше. Ну и ладно, зато темы самим не разбирать. Обратно ехали, хоть бы где застряли, на дороге тишь, гладь, благодать. Сопочки обновились после снега. Красивые!

Вернулись домой, звоню старшему сыну, а он меня огорошил, что невестка и внучка разболелись. Малая то раньше расквасилась, а мама ночью за температурила. Вот вам и пятница - хороший день, маленькая суббота.

Но потом все помаленьку вошло в колею. После школы поехали с Савой в студию. Закончились у нас уроки анимации, ожидалась студия звукозаписи. Приехали минут за десять до начала, а там еще никого нет, кроме преподавателя. Выясняется, что и занятие будет в студии дизайна. Пока всех ждали, успели познакомиться с новыми преподавателями, а народ все не едет. Тут звонит телефон, и со мной связывается мама одного из ребят. Просит предупредить, что мальчишки задерживаются, бегут пешком. У маршрутки лопнуло колесо, так что не у нас одних сегодня неувязочки. Потом еще одна мама написала в группу, что стоят в пробке. В общем занятие началось гораздо позже. Наконец все собрались и мы пошли в студию, а там нам предложили порисовать, и не что ни будь, а натюрморт. Мне, если честно, поплохело. Сава не любитель рисовать, и рисует не важно. Какой уж тут натюрморт? А уж когда увидела, что предстоит рисовать... Жаль, я его не сфотографировала, но попробую описать. На стол поставили фигурку на подставке. Не знаю как ее назвать, похоже на плоский вымпел, со звездами, лентами, весь стеклянный. Возле него положили картофелину, фигурку нерпы и маленький кувшинчик. За всей этой группой стояла картонная коробка. Да я сама это не нарисую!!! Но преподаватель сказала, пусть рисует, как видит. Мы с Савой обсудили, что он видит перед собой, а потом он начал рисовать.

-2

Стеклянный вымпел Сава конечно нарисовал упрощенно, но ведь нарисовал. У картошки обратил внимание на проросшие глазки, а дальше пошел полет фантазии. Нерпа была покрашена какой- то блестящей краской, и вместо нее сын нарисовал лампочку, а кувшин заменил на стакан с компотом. Коробку не надо было рисовать, но она же стояла на столе , даже китайские иероглифы начал срисовывать. Потом раскрасил, и тут выяснилось, что все еще рисуют. Я с удивлением наблюдала, как Сава взял новый листочек и стал рисовать...

-3

Да-да, вчерашнюю лошадку. Я ему предложила нарисовать травку для лошадки, но он начал рисовать дерево, потом пририсовал ему какие-то ручки, а потом нарисовал елочку. Как же тщательно он вырисовывал подарки под елкой, а раскрашивая каждую коробочку говорил: "Здесь лежит нерф, здесь лежит планшет, здесь лежит щит, здесь новый телефончик и т.д.". Я, увы, не все запомнила. Но зато поняла, для чего нужно творчество ребенку с синдромом Дауна. Что бы мама знала, что ему положить под елочку.

И опять оставалось время. Что стал рисовать Сава? Свою любимую крепость.

-4

Правда ее он дорисовать не успел, взял домой. Но что меня поразило, так это то, сколько времени сын высидел. Полтора часа непрерывного рисования, без упрямства, увлеченно. Наблюдая за ним, я сегодня забыла про телефон, по этому показываю только фотографии рисунков, которые сделала в конце занятия.

А еще я в очередной раз убедилась, на сколько детям с синдромом Дауна нужна команда единомышленников, компания, друзья и общее дело. И на сколько нам повезло в том, что мы попали в нашу Школу Креативных Индустрий (ШКИ). Пусть наши дети не станут крутыми специалистами, но они получат бесценный опыт и попробуют много нового.

Вот так прошла наша пятница . А у вас все получилось, что запланировали?