ЗАВИСИМОСТЬ | ПОИСК ДОФАМИНА | НЕПОВИНОВЕНИЕ | СОПРОТИВЛЕНИЕ | ПРОБЛЕМНОЕ ПОВЕДЕНИЕ"
- все это патологизирующие, дегуманизирующие термины или позиция людей с добрыми намерениями, но без глубокого опыта.
Откуда мы берем информацию? Мы настолько привержены своим версиям и нарративам, что не можем быть открыться новому?
Да, мир будет говорить нам, что это зависимость, что это плохо, нездорово, что мы плохие родители, что наши дети не смогут функционировать в реальном мире.
А что, если:
• У нашего ребенка нейробиология настроена на поиск безопасности
• У нашего ребенка есть нарушение на уровне нервной системы
• Наши ограничения на использование экранов усиливают чувство небезопасности их нервной системы
• Наше нежелание остановиться, поразмыслить, пересмотреть демонстрирует ту же ригидность, которую мы приписываем нашим детям
• Наши ограничения и паника моделируют ту самую дисрегуляцию, которую мы стремимся "исправить и изменить" в наших детях"
А чем занимались наши дети до появления экранов, как они регулировались тогда?
Насколько мы можем быть уверены, что они действительно регулировались?
Мы прошли путь от недостатка информации к её переизбытку в виде множества источников, которые в основном стремятся возложить на родителей и опекунов ответственность за трудности их детей.
Помните истерию вокруг телевидения? Sega, Nintendo, книг? (Да, книг и чрезмерного чтения тоже - спросите любого аутиста!)
Лишение свободы, бездомность, употребление наркотиков и алкоголя и многое другое... также часто являются результатом попыток самоуспокоения.
Многие пытаются изменить ситуацию с гаджетами, но испытывают трудности с тем, чтобы отпустить ситуацию. Отступить. Быть терпеливыми. Занятость и другие обязательства вместе с реальными страхами за будущее наших детей делают это невероятно сложным.
Есть семьи, которые прошли через, сопротивление, ненависть, борьбу и жили со страхом и испытаниями, в конечном итоге пришли к нестандартности, которая стала пониматься как идеальная стандартность для их семей, потому что в итоге речь шла о спасении жизней их детей.
Люди раздражаются и досадуют, когда взрослые люди с ПИТ, такие как я, делятся своим опытом нейроотличия и родительства. Я получаю сообщения с вопросами, не подвергалась ли я насилию в детстве, уверена ли я, что это не просто травма...пытаясь найти выход из неизбежного - того, что нам придется перепридумать наши жизни.
Я призываю всех делать то, что мы считаем лучшим, различая между тем, что действительно лучше всего, и тем, что будет КОМФОРТНЫМ для нас, защитит нас от критики и осуждения мира, не обладающего опытом в воспитании наших детей.
Что я делала в юности для регуляции без экранов?
Я искала безопасности. В отношениях, в облегчении от наркотиков и алкоголя, там, где существовали родственные души, и никогда не находила её. Я искала безопасности в любом направлении, которое, казалось, предлагало её, и находила травму.
Бездомность, подростковая беременность, суд по делам несовершеннолетних, наркотики. Теперь я взрослый человек, берущий на себя ответственность в восстановлении от этой тоски, оторванный от семьи, которая никогда не могла понять или принять меня.
Нет безопасности там, где тебя не видят и не слышат."
Когда ребенку, который ищет уровень безопасности, недлступный в других местах, наконец предлагают неограниченное использование экрана, он будет использовать этот экран 24/7.
Его сон сместится на дневное время, а играть он будет ночью. Это объяснимо - истощение наступает вне режима выживания, и наш мозг определяет самое безопасное время для сна и бодрствования.
Это естественный процесс восстановления. Он может занять месяцы и даже годы, если учитывать, сколько времени ребенок находился в режиме "бей или беги".
Мы не можем этого понять, следуя привычным сценариям, погружаясь в общепринятые решения, неуместные, или слишком обобщенные, неинформированные, общепринятые советы.
Нейротипичные советы для нейроотличных людей в лучшем случае неадаптивны, а в худшем - полностью неуместны.
Мы боимся, что наши дети исчезнут и мы никогда их не вернем. Я знаю. Я тоже через это прошла. Это было мучительно. Ограничения, время использования и неиспользования экранов - и я потеряла своих детей. Они закрыли дверь в свою комнату и перестали выходить. Они не были в безопасности от мира, который требовал от них того, что они не могли дать, и я не могла это видеть или знать из-за своих обстоятельств.
Семьи приходят на наши страницы и спрашивают: "Что мне делать?", и мы делимся своими историями, только чтобы услышать контраргументы.
Посты с комментариями каждый день - альтернативные взгляды людей с хорошими намерениями, предполагающими, что семьи, поступающие иначе, не продумал/испробовали всё - от пищевых добавок до устройства человека, до миллиона других альтернатив, кроме правды:
Наши дети не чувствуют себя в безопасности.
Мы можем продолжать спорить о гаджетах, школе, семейной динамике, обо всём.
Наши дети не чувствуют себя в безопасности.
Это никогда не уйдет с помощью лекарств. Это никогда не уйдет с помощью терапии. Это базовая человеческая потребность, и нервная система продолжает бороться, пока не отступит и не отключится.
"Никакие аргументы не меняют нейробиологию наших детей и естественные паттерны, независимо от того, есть ли у нас средства поддержать это или нет.
Речь не об обвинениях; не о возложении ответственности на родителей и опекунов, или даже на педагогов и профессионалов.
Мы так погружены в защиту, нападение, споры, несогласие и нежелание слышать друг друга, в то время как наши дети внутренне готовятся к следующему ограничению, компромиссу их самостоятельности, навязанному взрослыми без их согласия и нападению на их нервную систему, основанному на том, что мы думаем, что знаем.
"Медиа говорят это, доктор Такой-то говорит это, профессор Генри написал это, организация 'Мы-Ненавидим-Экраны' опубликовала это..."
Видите, как нас убаюкивает фиксация на использовании гаджетов?
Если не гаджеты, то еда. Если не еда, то отношения. Если не отношения, то образование. Всегда есть какая-то грань, отражающая, что с нашими детьми что-то не так.
Наши дети здесь не являются проблемой.
Наши дети не чувствуют себя в безопасности, и мы не можем их услышать; мы застряли в том, что мы знаем, но сами не в безопасности, чтобы видеть.
Это системная проблема. И это так работает.
Ищите свое ПИТ-сообщество, находите группы и пространства, где вас услышат без осуждения, и в благодарность с уважением выслушивая их истории.
Это культура. Это сообщество.
С уважением слушайте то,
чем с вами делятся.
Слушайте то, чем с вами делятся.
Слушайте то, чем с вами делятся."