Время летит с невероятной скоростью, и вот, уже совсем скоро выпускникам предстоит написать итоговое сочинение.
В 2024 году ИС состоится 4 декабря.
Успешно написанное сочинение является допуском к ЕГЭ, а также обеспечивает дополнительные баллы при поступлении в вуз.
В этой статье разберемся в структуре, критериях оценивания и примерах тем. А в следующей – раскроем секрет идеального сочинения.
Что такое итоговое сочинение
Этот экзамен — не просто формальность. Он дает возможность продемонстрировать, насколько глубоко выпусник может мыслить о нравственных и этических темах, аргументировать свое мнение и приводить примеры из литературы (не обязательно из школьной программы).
Важно! Итоговое сочинение — билет к сдаче ЕГЭ и получению аттестата
Как оценивается? Необходимо получить минимум 3 балла из 5. Критерии оценки мы расскажем ниже.
Если не удастся сдать с первого раз, то есть ещё две попытки: 5 февраля и 9 апреля 2025 года. Тогда же сочинение пишут те, кто пропустил основную дату проведения испытаний по уважительной причине — например, из-за болезни.
Если же будут провалены все попытки, то выпускник не будет допущен до ЕГЭ, и вместо аттестата ему выдадут справку. А следующий шанс получить аттестат будет только через год.
Как проходит ИС
У выпускника будет 3 часа 55 минут, чтобы написать сочинение. Это больше, чем на ЕГЭ по русскому языку, где за 3 часа 30 минут нужно справиться с десятком разных заданий.
В день экзамена будет предложено 6 тем на выбор. Формулировки будут примерно такие:
• "Почему прогресс, дающий нам удобства и комфорт, может быть опасен для человечества?"
• "Реальное и виртуальное общение: в чем преимущества каждого?"
Необходимо выбрать одну тему и непосредственно написать сочинение.
Результаты школьникам скажут в течение 12 дней.
Например, в опубликованном на сайте ФИПИ примере экзаменационного комплекта 2024/2025 года приводятся такие направления и темы итогового сочинения:
Структура итогового сочинения
Структура итогового сочинения стандартная: вступление, основная часть и заключение. Но давайте разберём подробнее каждую часть сочинения:
Вступление. Вступление представляет собой 1 абзац текста объемом 70-80 слов. Оно должно выражать основную идею, рассуждение о роли поставленной проблемы.
Есть несколько лайфхаков, как написать вступление:
· Переписать вопрос темы. Например, раскрытие вопроса «Почему важно сострадать другому?» один из вариантов написания: «Для начала давайте рассмотрим, что такое сострадание…».
· Ключевое понятие. Например, если вопрос затрагивает искусство, хорошо будет дать определение понятию «искусство». Такой способ служит мостиком к главной части вступления — тезису.
· Тезис — главная мысль автора. Можно начать тезис с клише: «Наверное, каждый человек хоть раз задумывался над тем, что значит…»
Основная часть. Может состоять из 2-3 абзацев по 100-120 слов в каждом. Она включает в себя: связку (клише, которое соединяет вступление и основную часть), описание эпизода или характера героя, тезисы, которые должны быть подкреплены аргументами, а также микровывод.
В качестве литературного источника подойдут:
· Художественная литература — русская и зарубежная, классическая и современная.
· Публицистика.
· Мемуарная литература: письма, дневники, мемуары, биографии, автобиографии, исповеди.
· Научно-популярная литература.
Заключение. В заключении делается основной вывод, к которому пришел автор. Эта часть сочинения состоит из 1 абзаца объёмом примерно 70-80 слов.
Для получения зачета достаточно опоры на один литературный источник, но мы советуем приводить два аргумента, чтобы перестраховаться: если не зачтут один пример, в запасе будет другой.
Требования к работе
Есть два требования:
Объем. Минимально допустимое количество слов — 250. Максимальный порог не установлен, но составители и многие учителя рекомендуют писать около 350: этого вполне для достаточно для раскрытия нравственно-этической проблемы.
Будьте внимательнее:
А. С. Пушкин - 1 слово
Александр Сергеевич Пушкин - 3 слова
Самостоятельность написания итогового сочинения. Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или) электронном виде, и др.).
Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник (ссылка дается в свободной форме). Объем цитирования не должен превышать объем собственного текста участника.
Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачёт» за невыполнение требования №2 и «незачёт» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по критериям оценивания).
Критерии оценивания
Критерий 1. Соответствие теме
Данный критерий нацеливает на проверку содержания сочинения. Выпускник должен рассуждать на предложенную тему, выбрав путь ее раскрытия (например, отвечает на вопрос, поставленный в теме, или размышляет над предложенной проблемой и т.п.).
«Незачет» ставится только в случае, если сочинение не соответствует теме, в нем нет ответа на вопрос, поставленный в теме, или в сочинении не прослеживается конкретной цели высказывания. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».
Критерий 2. Аргументация. Привлечение литературного материала
Этот критерий направлен на проверку навыков построения аргументированного рассуждения, выражения и обоснования своей позиции с использованием примеров из литературного материала. Участники могут использовать художественные произведения, дневники, мемуары, публицистику, устное народное творчество и другие тексты из родной или мировой литературы (нужно строить аргументацию на одном тексте).
Отметка "незачет" выставляется в случае, если сочинение не содержит аргументации, не опирается на литературный материал, искажает содержание выбранного текста или аргументы не подкреплены примерами. В остальных случаях ученику выставляется отметка "зачет"
Критерий 3. Композиция и логика рассуждения
Данный критерий нацеливает на проверку умения логично выстраивать рассуждение на предложенную тему. Участник должен выдерживать соотношение между тезисом и доказательствами.
«Незачет» ставится при условии, если грубые логические нарушения мешают пониманию смысла сказанного или отсутствует тезисно-доказательная часть. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».
Это один из самых сложных критериев, потому что очень много школьников зачастую совершают такие ошибки, как:
· отсутствие тезиса или микровывода после примера
· отсутствие или нарушение смысловых связей между основными частями сочинения, особенно между вступлением и заключением
· недостаточная соотнесённость вступления и/или заключения с темой сочинения
· ненужное повторение высказанное раннее мысли
· несоответствие аргумента тезису
· логические ошибки (например, нарушение причинно-следственных связей)
Критерий 4. Качество письменной речи
Данный критерий нацеливает на проверку речевого оформления текста сочинения.
Выпусник должен точно выражать мысли, используя разнообразную лексику и различные грамматические конструкции, при необходимости уместно употреблять термины.
«Незачет» ставится при условии, если низкое качество речи (в том числе речевые ошибки) существенно затрудняет понимание смысла сочинения. Во всех остальных случаях выставляется «зачет».
Типичные ошибки выпускников:
· употребление слова в неверном значении (монолог/диалог, гипотеза/теория, дилемма/проблема)
· Пропуски нужных слов ("Он показал, который умеет летать")
· Ошибки в фразеологизмах ("Она держит его в ежовых варежках")
· Тавтология ("Рассказчик интересно рассказывает")
· Нарушение лексической сочетаемости слов ("Он выполнил подвиг")
Критерий 5. Грамотность
Данный критерий позволяет оценить грамотность выпускника.
«Незачет» ставится при условии, если на 100 слов в среднем приходится в сумме более пяти ошибок: грамматических, орфографических, пунктуационных.
К проверке по критериям допускаются сочинения, соответствующие требованиям 1 и 2. Чтобы сдать итоговое сочинение необходимо получить "зачёт" по критериям 1 и 2 (выставление "незачёта" по одному их этих критериев автоматически ведёт к "незачёту" заработку в целом), а также дополнительно "зачёт" по одному из других критериев.
Сочинение - это пропуск к ЕГЭ. Не стоит волноваться, сдать ИС несложно, если следовать требованиям и критериям и хорошо подготовиться.
Помните: сочинение - это не только проверка знаний литературы, но и возможность показать свои мысли и мнение на важные темы.
А чтобы быть точно уверенным в "зачёте" за итоговое сочинение, рекомендуем дополнительно готовиться к его написанию, ведь, по сути, это первый экзамен для одиннадцатиклассников.
И как это сделать?
Ответ прост - прийти на курс ИС в образовательный центр "Proect104"!
Подготовка проходит в группах от 4 до 8 человек. Курс длится 8 недель (24 академических часа). Занятия проводятся один раз в неделю.
Длительность занятий: 120 минут.
Ученик научится
- грамотно излагать свои мысли
- соблюдать композицию сочинения
- комментировать
- анализировать и обосновывать собственную позицию
- приводить нужные и правильные аргументы
- правильно распределять время написания сочинения