Найти в Дзене

Бить или не бить - вот в чём вопрос...

Смотрели недавно с мужем сериал детективный. Да, понятно, что сценаристы придумают что хошь, но вроде как сериал основан на реальных событиях. Очень многое в сериале заставляет задуматься. Особенно такие вещи, как: откуда берутся маньяки, насильники, серийные убийцы и прочая аналогичная братия. И, наблюдая не только за развитием событий в сериале, а также за людьми в реальной жизни, я пришла к интересным и одновременно ужасным выводам: - агрессия порождает агрессию; - безнаказанность порождает преступления; - равнодушие - молчаливое одобрение зла. Преступники не становятся преступниками просто так. Всегда есть триггер, толчок, причина. И, как правило, это другие люди. Да наверное всегда - это другие люди. Насилие в семье и в обществе в целом - не проходит бесследно для ребенка. Дети с более устойчивой психикой могут вырасти более-менее адекватными людьми. Дети с менее устойчивой психикой - тут вариантов миллион, многое зависит от степени и частоты насилия, от людей - совершающ

Смотрели недавно с мужем сериал детективный. Да, понятно, что сценаристы придумают что хошь, но вроде как сериал основан на реальных событиях. Очень многое в сериале заставляет задуматься. Особенно такие вещи, как: откуда берутся маньяки, насильники, серийные убийцы и прочая аналогичная братия.

И, наблюдая не только за развитием событий в сериале, а также за людьми в реальной жизни, я пришла к интересным и одновременно ужасным выводам:

- агрессия порождает агрессию;

- безнаказанность порождает преступления;

- равнодушие - молчаливое одобрение зла.

Преступники не становятся преступниками просто так. Всегда есть триггер, толчок, причина. И, как правило, это другие люди. Да наверное всегда - это другие люди.

Насилие в семье и в обществе в целом - не проходит бесследно для ребенка. Дети с более устойчивой психикой могут вырасти более-менее адекватными людьми. Дети с менее устойчивой психикой - тут вариантов миллион, многое зависит от степени и частоты насилия, от людей - совершающих насильственные действия и от людей сочувствующих, поддерживающих, принимающих ребенка. А вот дети, особо чувствительные, с наименее устойчивой психикой - тут вариантов всего два: либо ломаются, либо как раз и становятся этими самыми маньяками , серийниками, насильниками. И, по сути, в любом случае такие дети ломаются, только в первом случае они становятся жертвой, а во втором - преступником.

Несколько лет назад мне "посчастливилось" увидеть передачу про одного такого серийника. Это был напуганный молодой человек, отбывающий свой долгий срок за убийства женщин определенного типажа. Передача была построена на его беседе с психологом в попытке понять, что двигало им, вроде нормальным с виду парнем. Так вот, выводы, к которым приходишь к концу передачи, ужасные - он мстил своей матери за своё "счастливое" детство.

Мать - самый близкий, родной человек, который должен (обязан) любить безусловной любовью своё дитя, отдавало это самое дитя на растерзание чужим людям - собутыльникам, сожителям, которые воспитывали мальчишку жёсткими методами, пытаясь сделать из него мужика, причем по поводу и без. А мать либо молчаливо смотрела на такое "воспитание", либо уходила, чтоб не видеть, либо сама участвовала в этом процессе.

Пока были живы бабушка с дедушкой этого будущего убийцы, он жил мечтой о том, что хоть на каникулы, но уедет из этого ада к ним, в нормальную жизнь без насилия, в защиту и любовь. Но, когда их не стало, то не стало того тихого спокойного уголка жизни, который так необходим каждому человеку, а ребенку особенно.

Да, жалость к нему и понимание причин его деяний не умаляет его зверств, но даёт о-очень глубокий посыл - насилие не проходит бесследно, преступников таковыми делает общество.

-2

Любовь, принятие человека важны для всех, а для ребенка особенно. И это тот маленький ограничитель, который сдерживает от непоправимых ошибок. Но любовь - адекватная, мудрая, не слепая. Ведь многие оправдывают свое насилие по отношению к своим же детям родительской любовью - это бред совершеннейший. Любое насилие - это зло. Я сейчас не говорю о защите родины, семьи, своей собственной защите при нападении - это немного другое. Я сейчас о насилии в отношении детей, да и просто всех людей ради собственного самоутверждения, воспитания или по собственной глупости.

Есть родители, которые считают, что ребенка надо воспитывать в строгости, иначе на шею сядет. Если не хватает мозгов, терпения, принятия, душевного тепла, то что ещё остаётся?

Ребёнка надо воспитывать в любви и понимании, принятии и справедливости, ответственности за свои слова и поступки. Тогда ни на шею не сядет, ни быдлом не вырастет.

Да, в жизни всякое бывает, но, как говорят мудрые люди: хочешь воспитать достойного человека, воспитай сначала себя. Потому что наши дети - это отражение нас. Чем меньше ребенок, тем больше он старается подражать взрослым. А родители - это первые авторитеты для ребенка. А когда родитель перестает быть авторитетом? Когда происходит диссонанс - родитель требует от ребенка одного, а сам делает противоположное: не кури, не пей, будь добрым, веди себя прилично, уважай старших и т.д., а сам при этом курит, пьёт, неуважительно относится к другим людям и, прежде всего, к ребенку.

Есть ещё одна народная мудрость: как мы относимся к людям, так и люди будут относится к нам. А в отношении детей это работает особенно чётко. Даже если ребенок из страха или по другой причине будет делать вид, что уважает родителя, а в душе у него диссонанс, то потом это рано или поздно даст о себе знать.

Права я или нет - каждый решит сам, в силу своего опыта, наблюдений, осознаний и других критериев. Своими рассуждениями я пытаюсь сподвигнуть на размышления и, возможно, помочь кому-то избежать ошибок, за которые потом будет стыдно.

Любите своих детей осознанной мудрой любовью! И всегда помните о том, что воспитывать нужно только собственным примером. Обвинять легко, ударить тоже. Понять бывает тяжело, принять ещё сложнее. Но жизнь не поле перейти. Мы в ответе за тех, кого приручили. И вдвойне за тех, кого родили.

Восточная мудрость гласит: если ученик не понял урок, виноват не ученик, а учитель, потому что не смог объяснить.