Доброго дня суток!
Сегодня я начинаю писать блог о том как стал учителем ИЗО и черчения в школе! Пишу я в первую очередь для себя, чтобы запечатлить самые яркие и не очень яркие, моменты моей работы. Возможно, в дальнейшем это выльется во что-то большее. Возможно даже, кто-то начнет читать мои записи помимо меня и вдохновляться или сопереживать. Поживем увидим!
Начать хотелось бы с рассказа о себе. Я не хочу писать свое имя возраст, город, название школы и прочие личные данные, т.к. не считаю это важной особеностью в дальнейшем повествовании. Напишу лишь, что я молодой мужчина, который в дальнейшем будет называть себя "Мистер Джи".
С самой юности я нахожусть в художественной тематике. Мой отец был художником, а далее и я начал идти по его стопам. Много лет обучался, закончил институт художественной направлености и получил статус специалиста в области графического дизайна. Еще будучи юным студентом, у меня была возможность получить доппедобразование. Однако я отказался от него. На тот момент я никак себя не представлял педагогом. Но у судьбы были другие планы. Она всегда подкидывает нам сюрпризы. В последние несколько лет у меня появилось жгучее желание обучать детей рисованию и живописи. Я искал вакансии, но ничего не находил. Я бросал заявки в уже существующие школы, но положительного ответа также не получил. Потом я опустил руки и нашел другую творческую сферу деятельности, чем занимаюсь уже 4-ый год. Одно из обязанностей моей работы, это поиск сотрудников. И с поиском сотрудников были большие проблемы, что пришлось искать их в доселе неизведанном месте. Там то я и наткнулся случайным образом на вакансию учителя Изо и Технологии. Как выяснилось позже, технологией называют наши школьные уроки "трудов". Думаю рискну! А чего бы не исполнить желание которое я подавлял в себе?!
Откликнулся на вакансию, пригласили на собеседование к директору. Перед походом в школу, выяснил к кому и куда я иду на собеседование. Директор оказалась симпатичной женщиной среднего возраста, которая родилась со мной в один день, но старше меня на "какое-то" количество лет.
Придя на собеседование было легкое волнение. У меня ведь нет ни педобразования, ни опыта в образовательной сфере. Однако меня пригласили на собеседование и я ждал положительного ответа.
Директор начала с вопроса "расскажите о себе", после чего молча и подозрительно смотрела на меня, как-будто пытаясь раскусить меня и мои намерения. В ее взгляде чувствовался какой-то немой вопрос. Меня это сильно смущало, а когда мне надоело, я прямым текстом задал ей вопрос: "Вы так на меня смотрите, как будто я что-то не то говорю или вы в чем-то меня пытаетесь уличить. Все в порядке?". На это она отаетила "Да я просто удивлена видеть молодого человека, мужчину. Обычно такие к нам не приходят, у нас ведь маленькая зарплата (35-40К это действительно маленькая зарплата, но об этом история будет в другой статье), сложная работа с детьми, учителя требуются во многих школах, почему вы выбрали именно нас?" и т.д.
В общем пообщались немного и пришли к выводу, что у нас много общего. Оказывается мы не только в один день родились, но еще и закончили художественно-графический ВУЗ.
В итоге, это был конец августа, учителя ИЗО так и не было, а я для них был большим подарком. Единственный ньюанс был в том, что я не смогу вести "технологии" у девочек. Ожидалась ведь женщина-педагог, которая взяла бы на себя обязанности по ИЗО и Технологиям. Но, как обычно бывает в образовательных учреждениях, дырку залатают теми преподователями, которые есть в составе. Таким образом "технологии" стала вести библиотекарь, а мне отдали вести "Черчение" вместо технологий. А если бы я не пришел к ним, то вел бы ИЗО сегодня, условно, какой нибудь учитель "математики".
Вот такая у нас образовательная система, выпускающая "хорошо" образованных детей. И об этом мы поговорим в скором времени!
