Урок 20: Повторение модуля 2

Введение

Этот урок — это обобщающее повторение всех тем, изученных во втором модуле. Мы уделим внимание практике ключевых грамматических конструкций и лексики, чтобы лучше закрепить материал. Урок пройдет в формате активных ролевых игр и диалогов, где каждый ученик сможет попрактиковаться в общении на различные темы, связанные с повседневной жизнью, работой, покупками, погодой и многим другим.

Цели урока:

1. Закрепить ключевые грамматические конструкции, такие как Present Continuous, must, have to, there is / there are.
2. Повторить и активизировать лексику, связанную с описанием дома, одежды, мест в городе, погоды и хобби.
3. Развить навыки общения в реальных ситуациях через ролевые игры и диалоги.

Повторение основных тем модуля 2

Темы, которые мы повторим:

1. Описание дома и мебели (Урок 11):Лексика: комнаты, мебель (bedroom, kitchen, sofa, table).
   Грамматика: There is / There are для описания дома.
   
2. Одежда и мода (Урок 12):Лексика: одежда (shirt, trousers, dress, coat).
   Грамматика: Present Continuous для описания того, что человек носит в данный момент.
   
3. Места в городе (Урок 13):Лексика: места (supermarket, café, bus station, library).
   Грамматика: Предлоги места (in, on, at) для описания расположения предметов.
   
4. Погода и сезоны (Урок 14):Лексика: погода (sunny, rainy, cold, hot).
   Грамматика: Прилагательные для описания погоды.
   
5. Хобби и интересы (Урок 15):Лексика: хобби (playing football, watching movies, reading books).
   Грамматика: Глаголы like, love, hate + герундий (playing, watching).
   
6. Покупки и деньги (Урок 16):Лексика: покупки (buy, price, expensive, cheap).
   Грамматика: Модальные глаголы can, could для вежливых просьб.
   
7. Путешествия и транспорт (Урок 17):Лексика: транспорт (plane, train, bus, ticket).
   Грамматика: Going to для описания планов на будущее.
   
8. Здоровье и медицина (Урок 18):Лексика: части тела и симптомы (headache, sore throat, fever).
   Грамматика: Have got для описания состояния здоровья.
   
9. Работа и профессии (Урок 19):Лексика: профессии (doctor, teacher, engineer).
   Грамматика: Must, have to для выражения обязанностей.
   

Раздел 1: Ролевая игра — Описание дома и рабочего дня

Инструкция:

Попросите студентов поработать в парах. Один студент будет рассказывать о своем доме, описывая комнаты и мебель, используя there is / there are. Другой студент будет задавать вопросы о работе и обязанностях, используя модальные глаголы must и have to.

Пример диалога:

A: Tell me about your house.
B: There is a big living room with a sofa and a TV. There are two bedrooms.
A: That sounds nice! Do you have to clean it often?
B: Yes, I have to clean it every weekend. What about your job? What do you do?
A: I’m a teacher, so I must prepare lessons and check homework.

Раздел 2: Ролевая игра — Покупки и одежда

Инструкция:

В этой ролевой игре один студент играет роль покупателя, другой — продавца в магазине одежды. Используйте Present Continuous, чтобы описать, что носит покупатель, и can/could для вежливых запросов.

Пример диалога:

A (продавец): Good afternoon! How can I help you?
B (покупатель): I’m looking for a new dress. I like the red one. Can I try it on?
A: Sure! The fitting room is over there.
B: I’m wearing jeans and a T-shirt right now, but I want something more formal for a party.

Раздел 3: Ролевая игра — Путешествия и транспорт

Инструкция:

Один студент рассказывает о своих планах на будущее путешествие, используя going to, а другой задает вопросы о транспорте и билетах.

Пример диалога:

A: I’m going to travel to Spain next summer.
B: That’s great! How are you going to get there?
A: I’m going to fly by plane.
B: Do you have to buy the tickets now?
A: Yes, I have to book them early to get a good price.

Раздел 4: Упражнения на закрепление грамматики

Упражнение 1: Завершите предложения

1. There ________ (is / are) three chairs in the kitchen.
2. I’m ________ (going to) buy a new jacket tomorrow.
3. You mustn’t ________ (be late) for work.
4. I ________ (have got) a headache.
5. Can you ________ (help) me find the library?

Ответы:

1. There are three chairs in the kitchen.
2. I’m going to buy a new jacket tomorrow.
3. You mustn’t be late for work.
4. I have got a headache.
5. Can you help me find the library?

Упражнение 2: Вопросы на основе модальных глаголов

1. What must you do at work every day?
2. What do you have to wear when it’s cold?
3. Where are you going to travel next?
4. What should you do if you have a cold?

Раздел 5: Групповая дискуссия — Хобби и интересы

Инструкция:

Разделите студентов на небольшие группы. Пусть каждый расскажет о своих хобби и интересах, используя глаголы like, love, hate + герундий.

Пример диалога:

A: I love reading books. I usually read in the evenings.
B: That’s interesting! I like watching movies. What kind of books do you like?
A: I enjoy reading detective stories. What about you?
B: I hate reading, but I love playing football with my friends.

Раздел 6: Разговор о здоровье — Симптомы и визит к врачу

Инструкция:

В этой ролевой игре один студент будет пациентом, а другой — врачом. Пациент должен описать свои симптомы, используя have got, а врач — предложить рекомендации.

Пример диалога:

A (врач): Good afternoon. What seems to be the problem?
B (пациент): Good afternoon, doctor. I have got a sore throat and a fever.
A: How long have you had these symptoms?
B: For about three days.
A: You should take some medicine and rest for a few days.

Подведение итогов

Сегодня мы повторили все темы второго модуля, уделив особое внимание практике ключевых грамматических конструкций, таких как there is / there are, Present Continuous, must, have to, и обсудили различные повседневные темы. Через ролевые игры и диалоги вы смогли практиковать свои навыки общения на английском языке и лучше закрепить изученный материал.