В «Московском техникуме креативных индустрий им. Л.Б. Красина» придумали и реализовали проект «Театр теней». Самвел Вачаганович Коркотян, преподаватель техникума, один из инициаторов проекта, рассказал Publish об идеи, этапах реализации и важности реальных заданий для студентов.
Министерство просвещения РФ поставило задачу открыть в образовательных организациях театральные кружки и объединения, где у ребят появится больше возможностей проявить и реализовать себя в творчестве. Педагоги «Московского техникума креативных индустрий им. Л.Б. Красина» подошли к задаче основательно: решили изготовить готовые наборы «Театра теней» и придумали слоган «Мы не играем в театр – мы его создаем».
Для этого они объединили студентов разных направлений в пять команд, выбрали сказки и поставили ребятам задачу воплотить проект в жизнь.
Идея была создать набор в коробке, который смогли бы использовать в школах, кружках или в домашнем семейном кругу для сказочных представлений. Было выбрано пять сказок: «По щучьему велению», «Дюймовочка», «Пес и кот», «Теремок» и «Колобок». В состав каждой команды входили ребята из разных направлений: «Издательское дело», «Графический дизайн», «Дизайн по отраслям», «Операторы электронного набора и верстки», «Производство изделий из бумаги и картона». Команды формировались путем жеребьевки. Так же путем жеребьевки распределялись сказки. В группах были студенты разных годов обучения: третьекурсники и дипломники, на финальном, четвертом году.
Ребята создали проекты за 2 месяца, что очень быстро для такой объемной задачи. Был строгий дедлайн – 27 декабря. После выполнения студенты защищали работу на большую аудиторию в актовом зале техникума. «Сказать, что студенты были напуганы на момент постановки задачи – ничего не сказать», — отмечает Самвел Вачаганович. Однако, все справились и выполнили задание. В результате: пять коробок, внутри которых полный комплект всего необходимого для исполнения сказки.
В составе каждой коробке: сценарий сказки, афиша, билеты, наклейки, экран, различные декорации, персонажи с трубочками-палочками для управления, подставка под мобильный телефон, который используется как фонарик. После проделанной работы Самвел Вачаганович отмечает: «Хочется, что бы «Театр теней» нашел свое дальнейшее воплощение и использовался в школах и дома».
На всем пути преподаватели консультировали и следили за ходом работ, не вмешиваясь в процесс без необходимости. Было техническое задание, точные сроки готовности и сформированные команды, как в жизни. Первыми в работу включились «издатели», они создали сценарии. Дальше дизайнеры стали разрабатывать персонажей и декорации. Учащиеся на направлении «Производство изделий из бумаги и картона» создавали экраны, подставку под телефон и коробки, чтобы внутри упаковки все аккуратно раскладывалось на свои места.
Все пять наборов «Театров теней» полностью изготовлены в учебно-производственной типографии, расположенной непосредственно в здании «Московского техникума креативных индустрий им. Л.Б. Красина», где учатся студенты. Техникум располагает всем необходимым оборудование. Брошюры, билеты, плакаты печатались на Ricoh Pro C7200x Graphic Arts Edition Energy Star, широкоформатная печать выполнена на Roland Ні-Fi Jet Pro color inkjet printer, использовался режущий плоттер Kongsberg XE10. В процессе выполнения задания ребята неоднократно корректировали, дорабатывали и изменяли формы, чтобы добиться «работающего» варианта.
«Театр теней» уже второй междисциплинарный проект командной работы над продуктом. В прошлом году был первый опыт — ребята-третьекурсники создавали коробочки для региональных блюд «Вкусное путешествие». Было 10 команд-участников из студентов направлений «Дизайн по отраслям» и «Производство изделий из бумаги и картона».
Текущий проект был сложнее, объемнее, требовал от студентов не только профессиональных знаний, но и так называемых soft skill. В процессе работы надо было уметь слушать и слышат других участников команды, находить компромиссы, договариваться.
Хочется отметить, что в успешной реализации проекта студентов поддерживали и направляли педагоги и администрация техникума: Александрова Е.Ю., Бачой Н.Г., Гусев А.И., Дементьевская М.М., Егорушкин М.С., Захарина В. Ю., Колесов М.А., Лыскина Ю.С., Пчелинцева М.А., Светличный В.В., Титова Е.Б., Федотова А.А., а также директор Табатадзе Л.М. И вчерашние выпускники: Кудрявцева Настя, Храмова Маргарита и Сазонова Марья.
По итогам работы Самвел Вачаганович отмечает: «Это важный переход на бОльшую практикоориентированность в процессе обучения. Студенты создали реальный вещественный продукт, который, на мой взгляд, можно продвигать и в детских садах, и в начальной школе, думаю, что во многих семьях, где есть маленькие дети, не отказались бы иметь такую нестандартную забаву.
Все наши студенты, которые участвовали в проекте безусловно прокачали свои профессиональные и общие навыки такие как: фундаментальные знания, полученные в процессе обучения, понимание технологии, владение графическими программами и знание основ дизайна. И также так называемые soft-skills: организационные навыки, планирование, визуальное мышление и креативность, творческая саморефлексия, умение работать с клиентами и не менее важное умение работать в команде, аналитические навыки».
Ребята поделились своими мыслями по итогам работы.
Иван Матвеев, 18 лет, направление «Производство изделий из бумаги и картона», сказка «По щучьему веленью».
Иван рассказал, что первая мысль была «Боже, как нам это все придется делать!? Как все успевать!?». Самое сложное, по словам Ивана, было начать, придумать конструкцию. В процессе работы были споры, но ребятам удалось все решить, хотя в обсуждениях и поиске вариантов могли провести целый день. Опыт такой совместной работы у ребят первый. «Было интересно и немного нервозно», — рассказывал Иван. «Был момент, когда декорации не влезали в коробку — пришлось переделывать». А еще надо было ходить по магазинам, искать в интернете и смотреть, какие реальные проекты уже были реализованы.
Анастасия Жданова, 19 лет, направление «Производство изделий из бумаги и картона», сказка «Дюймовочка».
Анастасия рассказала, что самое сложное было сделать экран для сказки. Очень понравилось общаться с дизайнерами, с ними очень быстро удавалось договориться. При этом она наблюдала, что в других командах это вызывало большие сложности.
Мария Постолаки, 19 лет, направление «Производство изделий из бумаги и картона», сказка «Кот и пёс».
Мария отвечала за конструкцию упаковки. Самое сложное в этой команде было общение с дизайнерами — трудности в нахождении общего языка. Для налаживания коммуникации даже прибегали к помощи преподавателей. Со сдачей проекта работа над ним не остановилась, и у Марии есть идеи, как его можно сделать еще интереснее, добавить «изюминку».
Мирослав Карасев, 18 лет, направление «Производство изделий из бумаги и картона», сказка «Колобок».
Мирослав отвечал за подставку для телефона. Самое сложное было правильно рассчитать размеры, а самое приятное – творческая часть и работа в программе ArtiosCAD. Команда у ребят собралась ответственная, сработались хорошо, договаривались легко.
Полина Сумарокова, 20 лет, направление «Производство изделий из бумаги и картона», сказка «Теремок».
Полина создавала конструкцию коробки, ложемента и подставки для телефона. Самое сложное было уложиться в сроки, команда сформировалась самая последняя, и трудности были в коммуникации с дизайнерами. «Мы все такие мягкотелые и шли на поводу у дизайнеров. А их задумки портили нашу конструкцию, не сочетались с функционалом. Мы много раз все переделывали», — комментирует Полина. Студентке понравилось работать в программе ArtiosCad, на реальной задаче удалось изучить много нового в функционале и применять это в дальнейшей работе. Было много разных задумок, благодаря реальному воплощению проекта, их получилось протестировать и от некоторых отказаться.
Дарья Семеркина, 20 лет, направление «Производство изделий из бумаги и картона», сказка «Теремок».
Дарья одна из немногих, у кого есть идеи относительно своего дальнейшего профессионального развития. Она планирует создавать индивидуальную необычную подарочную упаковку в единичном экземпляре по техническому заданию заказчика как конструктор-фрилансер.
Большинство же присутствующих в аудитории студентов на вопрос, есть ли у них «дальнейший план действия» после окончания техникума, пожимают плечами. «Будет импровизация», — говорит кто-то. Хотя есть ребята, которые совмещают учебу и работу в типографиях, но их в аудитории не было.
Бросается в глаза необходимость более плотного контакта студентов с практическими задачами реального бизнеса. Техникум для этого проводит круглые столы для работодателей два раза в год, где представители бизнеса знакомятся со студентами, а также подсказывают важные темы для дипломных проектов, связанные с реальным производством.
Так, для Банка России был выполнен макет здания архива Банка России из картона. Для студентов это был дипломный проект.
Также организуется конференция «Пространство открытых идей и креативных решений», где студенты проводят апробацию своих дипломных проектов: пишут статьи, которые рассматриваются экспертами и на финальной стадии проводят их презентацию.
Педагоги стремятся давать максимально приближенные к реальной жизни задачи, а для этого хочется более тесного взаимодействия с бизнесом. Самвел Вачаганович Коркотян, как педагог направления «Производство изделий из бумаги и картона», приветствует идеи от производственных компаний на разработку упаковки, макетов не только зданий, но и каких-то предметов из картона и бумаги.
Когда Самвел Вачаганович рассказывал о проекте «Театр теней», глаза у него горели, чувствовалась гордость за ребят и проделанную работу. Как педагог, пришедший на работу в техникум из производственной компании, он понимает всю важность практической работы и реального опыта работы в команде. Он хочет, чтобы ребята почувствовали удовольствие, когда идея преобразуется в проект, а затем в физический продукт, который кому-то важен и нужен. А для этого техникуму нужно больше глубоких связей с бизнесом: настоящих заказов, нужных рынку продуктов, которые не останутся дипломными и курсовыми проектами на уровне обучающих образцов, а уйдут «в мир» на полки магазинов или в офисы, а в случае с «Театром теней» в школы, кружки и дома, где есть дети и любят сказки.
Текст: Ирина Паялина для журнала Publish
#publish #журналpublish #полиграфия #театртеней #студенческийпроект #техникумкреативныхиндустрий #техникумкрасина #избумагиикартона #идеи #новыеидеи