Прочитайте текст и выполните задания 1–3.
щё летал дождь, а уже появилась с неуловимой внезапностью ангела радуга: сама себе томно дивясь, розово-зелёная, с лиловой поволокой по внутреннему краю, она повисла за скошенным полем, над и перед далёким леском, одна доля которого, дрожа, просвечивала сквозь неё. Редкие стрелы дождя, утратившего и строй, и вес, и способность шуметь, невпопад, внезапно разом вспыхнули на солнце. В омытом небе, сияя всеми подробностями чудовищно-сложной лепки, из-за вороного облака выпрастывалось облако упоительной белизны.
Отец однажды, поднимаясь после грозы на холм, ненароком вошёл в основу радуги – редчайший случай! – и очутился в цветном воздухе, в играющем огне, будто в раю. Сделал ещё шаг – и из рая вышел. Радуга уже бледнела. Дождь совсем перестал, пеклó, овод с шёлковыми глазами сел на рукав. Громадная, плоская на лету бабочка, иссиня-чёрная с белой перевязью, описав сверхъестественно-плавную дугу и опустившись на сырую землю, сложилась, тем самым исчезла.
Такую иной раз приносит, зажав её <…> руками в картуз, сопящий крестьянский мальчишка. Такая взмывает из-под семенящих копыт примерной докторской лошадки, когда доктор, держа на коленях почти ненужные вожжи, задумчиво едет тенистой дорогой в больницу. А изредка четыре чёрно-белых крыла с кирпичной изнанкой находишь рассыпанными, как игральные карты, на лесной тропе: остальным полакомилась неизвестная птица. (По В. В. Набокову)
1. Самостоятельно подберите собирательное числительное, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце текста. Запишите это числительное.
2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ДОЛЯ. Часть чего-нибудь. Разделить на равные доли. 2) ВСПЫХНУТЬ. Внезапно и ярко засветиться, заблестеть. Вспыхнула молния. На небе вспыхнули звёзды. 3) ШАГ. обычно ед. Движение пешим способом (о животных – не рысью, не галопом). Замедлить шаг. Прибавить шагу (пойти быстрее). Лошадь перешла с рыси на шаг. 4) ОПИСАТЬ. что. Совершить криволинейное движение. Скользя, описать полукруг. 5) СЫРОЙ. полн. ф. О материалах: подвергшийся лишь первичной обработке. Сырое литьё. Сырые кожи.
3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики текста. Запишите номера ответов. 1) Текст относится к научно-популярному подстилю; цель автора – в образной форме привлечь внимание читателя к актуальным экологическим проблемам (изменению климата вследствие воздействия антропогенных факторов, исчезновению отдельных видов бабочек). 2) Ведущий тип речи в тексте – описание, что обусловлено композицией, построенной на контрасте изображения радуги и чёрно-белой бабочки. 3) Эмоциональность текста обеспечивается употреблением разговорной и просторечной лексики (невпопад, ненароком, дивиться, выпрастывать) наряду с индивидуально-авторскими словами (чудовищно-сложный, сверхъестественно-плавный) и общеупотребительной лексикой. 4) Для синтаксиса текста характерно использование восклицательных предложений, преобладание предложений без осложняющих конструкций. 5) Образы радуги и бабочки созданы при помощи контрастных ассонансов (розово-зелёная, с лиловой поволокой; четыре чёрно-белых крыла с кирпичной изнанкой) для подчёркивания разницы в размере.
4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) новостЕй 2) Оптовый 3) зАняли 4) загнУтый 5) создАв.
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Ясным, твёрдым, ЗВУЧНЫМ голосом я сообщил, что и завтракал и обедал, и отказался в категорической форме от нарзана и клюквы. Вакцинопрофилактика вирусных инфекций – наиболее мощный, безопасный, эффективный и ЭКОНОМИЧНЫЙ метод борьбы с ними. Галичское озеро содержит запасы иловых отложений, которые используются как ОРГАНИЧНОЕ (следовательно, экологически чистое) удобрение. О прошлом своём Чичиков говорит мало, отмечая, однако, что ПРЕТЕРПЕЛ тяжкие и незаслуженные лишения. Чабана обвиняли в ХИЩНИЧЕСКОМ истреблении газелей и угрожали передать дело в суд.
6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка и сохраняя смысл высказывания. Исаак Левитан был беден, но талантливому юноше дала поддержку богатая старуха Морозова, она с ним даже не была знакома: поселила его в уютном, прекрасно меблированном доме, где художник написал свои лучшие картины.
7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. группа ОСЕТИНОВ у ближних ДЕРЕВЕНЬ НЕДРА земли МЁРЗ на ветру с ПЯТЬЮСТАМИ рублями.
9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) притв..риться, ср..внять (счёт), укр..щать 2) экстр..мальный, скр..пя (сердце), соед..нение 3) тр..сина, прис..гать (на верность), снар..жение 4) отр..сль, попл..вок, иск..зить (факты) 5) молодож..ны, ож..гший (руку), ш..рстка.
10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) чре..мерный, ..добрить (маслом), не..кончаемый 2) пр..творить (в жизнь), пр..старелый, пр..станище 3) ад..ютант, трёх..ярусный, об..ективный 4) от..скать, без..сходность, пред..дущий 5) пр..славянские (языки), р..списная (шкатулка), с..звучный.
11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) развед..вать, наслед..вать 2) ветр..ная (мельница), льн..ная (скатерть) 3) узорч..тый, дочист.. (отмыть) 4) сит..чко, милост..вый 5) вермишел..вый (суп), глин..стый (берег)
12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) подслуш..нный (разговор), (они) держ..т 2) противореч..щий, (они) назнач..т 3) проветр..шь (комнату), пропол..шь (грядку) 4) кле..щий (карандаш), мел..щий (кофе) 5) немысл..мый (поступок), выскоч..м.
13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов. 1) В воздухе стоял чуть подрагивающий гул, как это всегда бывает в больших городах с (НЕ)УМОЛКАЮЩЕЙ ни на минуту ночной жизнью. 2) Разговор произвёл на родителей крайне (НЕ)ПРИЯТНОЕ впечатление. 3) Ещё (НЕ)ДОЗРЕВШИЕ краснобокие ягоды густо обсы́пали каждую кочку. 4) По стволу метались бурундуки, почти (НЕ)ЗАМЕТНЫЕ на коре, приникали к ней, скользили на другую сторону сосны, спасаясь от внезапной беды. 5) Искорки веселья в глазах собеседника подрагивали так заразительно, что и я (НЕ)ВОЛЬНО улыбнулась.