это хорошая детская книга не совсем совпала со мной нынешней. она снова о сложных детях, а я в этом году слегка устала от педагогических сложностей. осознала, что часто лишаю внимания тех, кто хочет учиться, развиваться, идти в контакт, и иду на поводу у тех, кто добивается внимания деструктивными способами (я в данном случае не обвиняю детей, часто это объясняется особенностями психики, ситуацией в семье и проч., просто понимаю, что сама должна иначе распределять своё внимание).
и если в книге молодая японская учительница облагораживает своих учеников, взяв в класс девочку с особенностями в развитии, то в жизни происходит несколько иначе. во многих современных российских детях есть стремление быть крутыми и непослушными (хотя, может быть, мне только кажется, что во многих, ведь такие обычно заметнее), раньше я видела в этом свободолюбие и свободомыслие, но сейчас считаю, что в 98% случаев ярое непослушание говорит о чувстве тревоги, страхах, неумении говорить о своих потребностях и договариваться, отсутствии личных границ. и тут вопросы: кто с этим должен работать? учитель должен уделять этому время? или этим должны заниматься только специалисты? для меня это пока открытые вопросы, я задавала их себе во время чтения книги.
были ещё вопросы и мысли: о ярлыках, которые мы навешиваем, о государственной машине и демократии, о силе слова и важности открытого разговора, о сохранении любознательности, об ответственности за себя и окружающих…
в общем, по количеству вопросов вы поняли, что сюжет в книге не линейный и она довольно многослойная. читайте и размышляйте вместе с детьми!
#зарема_прокниги
#книгидлядетей
#детскиекниги
#взглядкролика