Дневники бывают разные. Конечно в первую очередь слово "дневник" ассоциируется со школьным дневником. И это не случайно, ведь у нас с ним связано столько лет: 11 лет школы своей, потом детей, потом внуков. Не всегда эти воспоминания приятные, но но никуда не денешься от этого школьного атрибута.
Редкая девочка не вела свой личный дневник, делясь в нем своими переживаниями, секретами, мечтами.
Но тема сегодняшнего фото-книжного марафона - "Читательский дневник". Читая некоторые блоги книголюбов-любителей, я с удивлением узнала, что многие до сих пор пишут читательские дневники, описывают свои впечатления о книгах, записывают свои размышления. Это вообще-то классно, но мои читательские дневники закончились уже очень давно. Я помню, как вела их в школе. Сначала по принуждению. Наша классная руководительница в начальной школе, давая список литературы на лето, строго-настрого наказывала обязательно все прочитанное фиксировать в читательском дневнике. Помню, что я разлиновывала большую тетрадь, потому что читала много. В дневнике указывали автора и название книги, количество страниц, краткое описание произведения и обязательно маленький рисунок. Сначала, листая мой дневник, учительница меня проверяла, не веря, что я могла за лето прочитать не только весь ее рекомендованный список, но и приличное количество других книг. Но я книги не читала, заглатывала. Таскала их с собой везде, даже в туалет, за что постоянно выслушивала нотации от бабули. Читала за обедом, брала с собой на улицу, просила посмотреть книги в гостях и зависала перед книжными полками, пока все кушали и веселились. Став старше, часто ходила в читальный зал. Там уже библиотекари на столько меня знали, что иногда на выходные дни давали домой редкие книги, которые к открытию я обязана была вернуть. Ради такого я даже могла сбежать с урока, что бы не потерять возможность читать то, что хочется. К тому времени читательские дневники уже не требовали, но у меня была тетрадь, в которую я выписывала понравившиеся мне отрывки. Точно помню, что в ней были выписки из книг " Таинственный остров капитана Немо", "Дерсу Узала" и "Анжелика". Я долго хранила свои тетради, но после нескольких переездов все таки их потеряла. Жалею.
В очередной раз с читательским дневником я столкнулась, когда в школу пошла моя дочь. У старших сыновей почему-то это не было востребовано, а вот у дочки после первого класса выдали список и требование вести читательский дневник. Она у меня тоже много читает с самого детства, первую книжку прочла года в четыре, а читать начала с 2,5 лет по кубикам Зайцева. К первому классу у нее был приличный читательский багаж, по этому я понимаю ее возмущение, когда в сентябре она пришла из школы и с возмущением поведала, что сегодня учительница не поверила количеству прочитанных ею книг и велела прочесть главу из Чиполино, а на следующем уроке пересказать.
Честно говоря, ребенок у меня был очень самостоятельный. Она сразу меня предупредила, что дневник будет вести сама. Зная ее ответственность, я все лето не трогала ребенка в плане учебы, часто видела ее с книгами и знала, что она читает. Особой ее любовью в то лето пользовались книги Дмитрия Емеца про Таню Гроттер, маленькую волшебницу с бородавкой на носу, летающую на контрабасе. Первая книга создавалась как пародия на "Гарри Поттера", но с каждой книгой история девочки становилась уникальной. В ней появлялись свои сюжетные линии и новые герои, а особый шарм «Тане Гроттер» придает обращение автора к русской мифологии. Но что интересно, мифология мифологией, а волшебный мир развивается параллельно обычному миру людей. У волшебников существует собственная связь, аналог телефонам волшебное телевидение, летающая техника и даже оружие. А вот самый обычный завтрак превращается в лотерею, ведь в волшебной школе на каждый стол своя скатерть-самобранка со своим собственным меню. А еще все книги наполнены тонким юмором, это главная фишка книг Емеца. Я сама с удовольствием прочитала все книги. Но на тот момент у нас их было штук шесть, и все они были ею прочитаны. Конечно дочка вписала их в читательский дневник и приготовилась рассказать о самых любимых моментах. Каково же было ее разочарование и обида, когда полистав читательский дневник и увидев количество страниц, учительница отправила ее на место, велев читать Чиполино. "Мама! - возмущалась дочь,- я ведь его еще в садике прочитала!" С того времени она категорически отказалась вести читательский дневник, а я не настаивала. На любовь к чтению это не повлияло, она до сих пор много читает, и во многом наши вкусы совпадают.
А вы вели читательские дневники? Если ведете их и сейчас, то для чего?